TEST INDIVIDUAL DE DIAGNÓSTICO DE ERRORES EN LECTURA

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Educación

ESTUDIO DE PERFILES EVOLUTIVOS EN LA LECTURA
VALIDACIÓN Y REVISIÓN DEL TEST INDIVIDUAL DE DIAGNÓSTICO DE
ERRORES EN LECTURA (TIDEL)

TESIS DOCTORAL
Presentada por: D. Javier Cortés de las Heras
Dirigida por: D. Ignacio Javier Alfaro Rocher

Valencia, enero de 2002

AGRADECIMIENTOS

A las personas les interesanuestro destino exterior; el interior, sólo a
nuestro amigo
Heinrich von Kleist

Son muchas las personas que a lo largo de estos años, mientras preparaba esta
tesis, mientras la escribía, se han preocupado por mi destino interior, que han confiado
en mí sobre todo por la persona que soy y no por la que está haciendo un trabajo. Son
muchas a las que tengo que agradecer ese calor que tanto senecesita ante una tarea,
que aunque divertida, es trabajosa. El orden no importa, la posición en el texto no
significa nada, aunque siempre tendamos a cuantificarlo todo. A menudo la distribución
en párrafos no es más que una convención, y es que también lo clasificamos todo.
Dedico este trabajo a mis padres, por lo que son y por lo que han contribuido a
lo que soy; a mi hermano, mi otramitad; a Espe, por el regalo que es ella para mí
cada día. A mis tíos Marcelo, Teresa, Angelita, Lolín y Guillermo, a mis primas Lidia,
Irene, Lucía, Inés y Paqui,...por compartir momentos importantes en mi vida. A
Amparo, Rus, Mª José, Rocío y Ana Belén, por la belleza que me comparten. A
Esperanza, Julián, Amparo y Pepe por acogerme como una más. Y también al recuerdo
imborrable que siempre serámi yayo, Marcelo.
Dedico también el trabajo a mis amigos de siempre y de ahora, Carlos, Raúl,
Vicente, Víctor, Eugenio, Jesús, Dani, Jose Luis, Aurelio, Aurora, Mª Carmen, Maite,
Jose, Manolo y Lourdes, y porque no a todos aquellos que pasaron hace tiempo o
algunos días y a aquellos que se me han olvidado.
Finalmente, este trabajo no sólo es fruto del buen asesoramiento recibido, que
es muybueno, sino también de las excelentes personas que han estado ahí
apoyándome académica y personalmente, especialmente Ignacio, director de esta
tesis. Dedico también este trabajo no sólo a él sino también a Alfredo, Ana, Rosa,
Andrés, Amparo, Oreto, Carmen y Fernando. Y a Francisco Secadas, ejemplo de un
pasado, un presente y un futuro.
Gracias a todos

ÍNDICE
ESTUDIO DE PERFILESEVOLUTIVOS EN LA LECTURA .....................................................1
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 17
PARTE I............................................................................................................................. 21
1

LOS CONCEPTOS EN LECTURA EN LAS PUBLICACIONESCIENTÍFICAS ................ 25
1.1.

Marco Conceptual de la Lectura...........................................................26

1.1.1

Selección de los descriptores relacionados con el descriptor “reading” .......... 28

1.1.2

Estructuración de los descriptores ........................................................... 30

1.1.3

Análisis dimensional y representación de losdescriptores............................ 32

1.1.3.1

Resultados del análisis dimensional ..................................................................... 32

1.1.3.2

Representación de las dimensiones de 2º grado................................................ 36

1.1.4

Interpretación de los resultados............................................................... 37

1.1.4.1
1.1.4.21.2

Interpretación de las dimensiones ...................................................................... 37
A modo de conclusión: interpretación de la representación dimensional ....... 62

Estudio de la productividad científica a partir del descriptor Reading

Diagnosis (Base de Datos de ERIC) .............................................................................71
1.2.1...