test para ciegos

TEST DE EVALUACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL EN LOS NIÑOS CIEGOS
REGISTRO DEL GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS ITEMS
Alumno/a:
Fecha de nac imiento:

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Fecha de a plicación de la prueba:

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Tomado de "The bo dy-image of blind ch ildren", Bryant J. Cr atty y Theressa A. Sam a.

(Las preguntas se h acen en el orden en que ap arecen en el test y su calificación sobre la basede acierto o error. En caso de error se
recomienda tomar n ota del tipo de er ror. Tr as cada resp uesta del alu mno es preferi ble decir "gracias" a "m uy bien", "perfecto", et c:
pues, en este último caso se podría aludir al resultado o engañarle sobre el resultado si ha sido incorrecto).
REGISTRO

I.- PLANOS CORPORALES.
SÍ

A.- IDENTIFICACIÓN DE LOS PLANOS CORPORALES1 .

NO

1.Toca la parte superior de la cabeza.
2. Toca la pa rte de abajo (la planta ) de tu pie.
3. Toca los costa dos de tu cuerpo.
4. Toca la parte de delante de tu cuerpo (o tu estómago).
5. Toca tu espalda.
SÍ

B.- PLANOS CORPORALES EN RELACIÓN CON SUPERFICIES EXTERIORES HORIZONTALES Y VERTICALES2 .

NO

1. Túmbate sobre la alfombra de manera que tu estómago (la parte delantera de tu cuerpo)toque la alfombra
2. Cambia de posición (muévete) de manera que tu estómago (parte delantera de tu cuerpo) toque la alfombra.
3. Muévete de manera que tu espalda toque la alfombra.
4. Ven aquí y toca la pared con tu mano; ponte de manera que tu costado toque la pared.
5. Ven aquí y toca la pared con tu mano; ponte de manera que tu espalda toque la pared.
SÍ

C.- LOS OBJETOS EN RELACIÓN CONLOS PLANOS CORPORALES 3 .

NO

1. Coloca la caja de m aner a que toque (tocando) tu costado.
2. Coloca la caja de manera que toque la parte delantera de tu cuerpo (tu estómago).
3. Coloca la caja de manera que toque tu espalda.
4. Coloca la caja de manera que toque la parte superior de tu cabeza.
5. Coloca la caja de maner a que toque la planta del pie.

1

EL ALUMNO DE PIE.

2

ELALUMNO DE PIE O TEN DIDO SOBRE UNA ALFOM BRA.

3

EL ALUMNO ESTÁ SENT ADO EN UNA SILLA CON UNA CAJA.

II.- PARTES DEL CUERPO 4 .
SÍ

NO

A.- IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO (SIMPLE).

1. Toca tu bra zo.
2. Toca tu mano.
3. Toca tu pierna.
4. Toca tu codo.
5. Toca tu rodilla.
SÍ

NO

B . - P A R T E S D E L A C A R A.

1. Toca tu oreja.
2. Toca tu nariz.
3. Toca tuboca.
4. Toca tu ojo.
5. Toca tu mejilla.
SÍ

NO

C . - P A R T ES D E L CU E R P O Q UE F O R M A N L AS E X T RE M I D A D ES ( CO M P L E J O ).

1. Toca tu muñeca.
2. Toca tu muslo.
3. Toca tu an tebrazo.
4. Toca tu bra zo.
5. Toca tu hom bro.
SÍ

NO

D . - P A R T ES D E L CU E R P O : M A N O S Y D E DO S.

1. Levanta tu dedo pulgar (dedo gordo).
2. Levanta tu dedo índice.
3. Levanta tu dedo meñiq ue.
4. Levanta tu dedo medio.
5. Levanta tu dedo anular.

III.- MOVIMIENTOS DEL CUERPO.
SÍ

A.- MOVIMIENTOS DEL TRONCO SIN DESPLAZAMIENTO 5 .

NO

1. Dobla tu cuerpo lentamente hacia atrás (alejándote de mi)... alto (párate).
2. Dobla tu cuerpo lentament e haci a dela nte (hacia mí)... a lto.
3. Dobla tu cuerpo lentament e haci a un costado... a lto.
4.Dobla tus r odillas (flexiona) y lentamente ve sentándote sobre ellas (p onte en cuclil las). .. al to.

4

EL ALUMNO PERMANEC E SENTADO EN UN A SILLA.

5

EL ALUMNO DE PIE.

5. Levanta todo el cuerpo apoyándote sólo sobr e los dedos de los pi es... alto.
SÍ

B.- MOVIMIENTOS EN RELACIÓN CON LOS PLANOS CORPORALES6 .

NO

1. Camina de frente h acia mí.. . alt o.
2. Camina deespaldas alejándote de mí. .. al to.
3. Salta sin moverte de donde están ... a lto.
4. Desplaza (mueve) tu cuerpo hacia un lado (lateralmente).
5. Desp láza te hacia el otro cost ado desp laza ndo la otra p iern a... alto.
SÍ

C.- MOVIMIENTOS DE LAS EXTREMIDADES7 .

NO

1. Dobla un brazo por el codo.
2. Eleva un brazo hast a arriba del todo.
3. Dobla una rodilla (tumbado de espaldas)....