Test Psicopedagogico

Manual de atención al aluMnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de

dificultades específicas de aprendizaje: disleXia

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Manual de atención al aluMnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: disleXia

Manual de atención al aluMnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas dedificultades específicas de aprendizaje: disleXia edita: Junta de Andalucía Consejería de Educación Dirección General de Participación e Innovación Educativa autorías: Mª del Carmen Angulo Domínguez Jesús Gonzalo Ocampos Juan Luis Luque Vilaseca Mª del Pilar Rodríguez Romero Rosario Sánchez Cantero Rosa María Satorras Fioretti Manuel Vázquez Uceda Maquetación y diseño: Cúbica Multimedia, S.L. isBn:978-84-694-9457-8

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índice

Presentación

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿Quiénes son los alumnos y alumnas con dislexia? Identificación y evaluación del alumnado con dislexia Necesidades específicas de apoyo educativo Atención educativa La familia Glosario Bibliografía

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Manual de atención al aluMnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas dedificultades específicas de aprendizaje: disleXia

presentación
n sistema educativo inclusivo se caracteriza por el ofrecimiento de una respuesta educativa de calidad a todo el alumnado, con independencia de sus circunstancias personales o sociales. Para garantizar dicha respuesta educativa, la Consejería de Educación, pone a disposición del alumnado y de la comunidad educativa en su conjunto unaextensa gama de recursos personales, materiales y espacios que contribuyen a que el alumnado cuente con las condiciones necesarias para alcanzar el máximo rendimiento posible. Entre el colectivo de alumnado que se escolariza en los centros educativos de Andalucía, se encuentra el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, entendido éste como aquél que, en algún momento de suescolarización o a lo largo de toda ella, requiere de ayudas específicas, medidas diferenciadas y recursos complementarios para desarrollar todo su potencial de aprendizaje. La atención a este alumnado implica, en primer lugar, el conocimiento de sus características, de sus necesidades y de las estrategias más eficaces para una adecuada atención educativa. Por este motivo, la Consejería de Educaciónpublicó en el año 2010 la colección de Manuales

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de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Esta publicación compuesta por diez volúmenes, contó con una amplia difusión entre todos los centros educativos de Andalucía, así como en la comunidad educativa, convirtiéndose, de este modo, en una publicación de referencia para el conocimiento de aquellos alumnos yalumnas que podrían requerir una atención educativa más específica. Esta nueva publicación se convierte en el undécimo volumen de la colección. El Manual de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por presentar Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia, supone un paso más en el conocimiento de este alumnado así como en la mejora de su atención educativa, e incluyeinformación de especial relevancia para los profesionales de la educación, así como para las familias. Se trata de un manual elaborado desde la participación por cuanto, desde el primer momento, el movimiento asociativo ha estado trabajando intensamente con la Consejería de Educación para conseguir que, hoy, esta publicación sea una realidad.

Deseamos que este manual se convierta, al igual quelos anteriores, en una guía de referencia para la atención educativa a este alumnado y que sirva para dar un paso más hacia uno de los más claros objetivos de la Consejería de Educación: la universalización del éxito escolar. Francisco J. Álvarez de la Chica Consejero de Educación

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