Test psicopedagogicos (fichas)

YO PIENSO, YO SIENTO

Área de evaluación: Afectivo Social / Adaptación Escolar.

Autor:

Destinatario: Diseñado para niños y jóvenes que lean y escriban o niños de 7 a 12 años.

Objetivo:Conocer el concepto que tiene el menor de sí mismo y analizar situaciones con respecto a su “yo” interno y en relación al entorno (reconocer el autoconcepto que tiene el niño, autoimagen, equilibrio,seguridad, etc.)

Estructura: Consta de 46 oraciones para completar.

Norma: Se aplica con una escala de 1 a 5, se suma todo el puntaje y se divide por el número de preguntas. Análisis cualitativo.Materiales: Protocolo y lápiz.

Administración: Corresponde a un test proyectivo, aplicación individual y colectiva. Con un tiempo estimado de 45 minutos de duración.

SENTIMIENTOS

Área deevaluación: Afectivo Social.

Destinatarios: Niños de 7 a 12 años

Objetivos: Conocer los sentimientos de un niño frente a sí mismo, su familia y su medio escolar.

Estructura: Consta de 10preguntas.

Norma: Análisis Cualitativo.

Materiales: Protocolo y Lápiz

Administración: individual.

AMARME

Área de evaluación: Afectivo Social.

Autor:

Destinatarios: Niños de 7 a 12años

Objetivos: Conocer los sentimientos frente a sí mismo y su familia.

Estructura: Consta de 9 preguntas.

Norma: Análisis Cualitativo.

Materiales: Protocolo y Lápiz

Administración:Individual.

ESCALA DE AUTESTIMA

ÁREA: Afectiva Social.

AUTOR: Lucy Raid

DESTINATARIOS: Niños de 2º básico en adelante o niños y jóvenes desde 8 años en adelante.

OBJETIVOS: Obtenerinformación personal sobre el niño y medir autoestima en alta, baja, media.

ESTRUCTURA: Consta de 20 preguntas, identificando si está de acuerdo, no sé y estoy en desacuerdo

NORMA: Según las respuestas sele asigna un puntaje de 1 a 3. Luego se suma el total y la escala nos dará el resultado. Análisis cuantitativo.

Valoración e interpretación:

• Puntaje mínimo: 20 puntos
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