Test terman

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INTRODUCCIÓN

El test de Terman y Merril evalúa las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje desde los 0 meses hasta los 14 años, teniendo como base los niveles de comprensión, expresión e interiorizacion.

A medida que avanza la edad se observa mayor complejidad en cada uno de los ítems a evaluar, indicando el patrón de normalidad y patológicos de los niveles evaluados anteriormente.La valoración tiene una cuenta de acuerdo a las respuestas tanto positivas como negativas dadas por las personas a las cuales se les esta aplicando el test.

0 – 12 MESES

COMPRENSIÓN

1 – 2 MESES

□ Respuesta refleja ante el sonido
□ Reflejo de moro
□ Reflejo cocleopalpebral
□ Reflejo frontal
□ Cese de llanto
□ Iniciación de llanto
□ Iniciación de llanto ante llanto de otroniño
□ Desviación de la mirada

2 – 3 MESES

□ Respuesta refleja ante el sonido
□ Reflejo óculogiro
□ Reflejo céfalico

ALREDEDOR DEL 6 MES

□ Respuesta refleja y respuesta que indica discriminación
□ Comprensión afectiva
□ Respuesta de rotamiento
□ Respuesta a ruidos con significación por condicionamiento espontaneo: mamadera, sonajero, voz, expresividad de la vozALREDEDOR DEL 9 MES

□ Respuesta que indica discriminación de sonidos de lenguaje
□ Comprensión inicial (un nombre)

EXPRESIÓN

PRIMER MES

□ Gritos y llantos referidos a posición incomoda
□ Necesidades vegetativas, sonrisa refleja

SEGUNDO MES

□ Sonrisa selectiva
□ Gorjeo autogenético

TERCER MES A NOVENO

□ Imitación de vocalizaciones y otros sonidos del lenguaje: sílabas –gestos con significación múltiple

NOVENO A DOCEAVO MES

□ Parloteo
□ Dice “mamá”

INTERIORIZACIÓN Pensamiento sensomotor

1 A 3 MESES

□ Estadio reflejo succión, presión
□ Repetición de reflejos que han provocado placer (chupeteo dedo)

3 A 9 MESES

□ Repetición de acciones con intencionalidad (golpeteo con el sonajero)

9 A 12 MESES

□ Experimentación con objetos(agarra, examina, sacude, tira)

Significados y significantes: Objetos que atraen al niño.

ATRACCIÓN POR

Volumen
Forma
Elementos planos
Brillo
Tamaño
Color

OBSERVACIONES Y PATRONES PATOLÓGICOS

(Corresponde al nivel de 0 – 12 meses)
□ Expresión precoz del habla
□ Gestos pobres
□ Falta de comprensión inicial

12 A 18 MESES

COMPRENSIÓN

□ Ordenes simples que exigen acción:dame – toma
□ Captación de emociones y captación de afectos
□ Habla condicionada de palabras concretas: papá - mamá (el significado ortográfico es amplio)
□ Comunicación (preguntas – respuestas)

EXPRESIÓN

□ Expresión de emociones y captación de afectos
□ Jergas
□ Ecolalias (habla condicionada no comunicativa)
□ Parloteo creativo (llanto y heteroimitaciones)
□ Vocabulariolimitado a palabras básicas. Onomatopeyas

INTERIORIZACIÓN

□ Pensamiento sensomotor
□ Iniciación de pensamiento en imágenes
□ Observación de los resultados de sus acciones y de las reacciones de los mayores: acerca con un palo algo que esta lejos, mira, intenta prender la luz
□ Experimenta con objetos y los utiliza

OBSERVACIONES Y PATRONES PATOLÓGICOS

(Corresponde al nivel de 12 – 18meses)
□ Mutismo
□ Falta de comunicación
□ Habla muy pobre
□ Falta de “no”

PRUEBAS

1. Dame – toma ( con objetos familiares ( con acción motora
( sin acción motora

2. Cambios de expresión: Decir una frase en varios tonos y observar la reacción. No importa el contenido de la frase sino el tono con que se dice.

3.Inventario de palabras: Mediante el juego sacar el máximo vocabulario.

18 – 24 MESES

COMPRENSIÓN

□ Reconoce elementos corporales: mano – pelo – boca
□ Reconoce objetos familiares por el nombre: plato – auto – pelota ( que señale una de las tres cosas
□ Comprende y obedece ordenes simples: abre la boca, dame la mano, dame la cuchara, toma el chicle
□ Puede señalar una figura entre...
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