Test

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  • Publicado : 22 de noviembre de 2010
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BENDER

|Láminas |Errores |
|A |Integración |
|1 | |
|2 ||
|3 |Integración |
|4 | |
|5 ||
|6 |Perseveración |
|7 |Distorsión de la forma e integración |
|8 | |

Se trata de una niña de 5 años y 2 meses.Durante la realización de la prueba se mostró rápida en la ejecución de las tareas y colaboradora en todo momento, aunque había veces que no ponía mucha atención.
Por otra parte, en clase es una niña trabajadora aunque descuidada. Se lleva bien con sus compañeros y participa en las actividades escolares y extraescolares.
La puntuación obtenida por esta niña es de 5: integración (3 veces),perseveración y distorsión de la forma aunque estos errores no son significativos porque están dentro de lo esperable conforme a su edad cronológica. Es más, tiene un nivel de desarrollo visomotor bastante avanzado para su edad, ya que se corresponde con la puntuación esperada en una niña de 6 años y medio ó 7, lo que nos indica una diferencia de casi 2 años.
También hay que tener en cuentaque no sustituye los círculos por rayas, el tamaño de las figuras no es grande ni pequeño, no se puntúa el ítem de línea ondulada, no hay aumento progresivo de tamaño, no hace segundos intentos, la línea es normal y sólo usa una hoja de papel.

OZERETSKI

10 11 12 13 14 15

Coordinación
estática

Coord. dinámicade las manos

Coord. dinámica
general

Rapidez de
movimientos

Movimientos
simultáneos

Ausencia de
sincinesias

Se trata de un niño de 12 años que cursa 1º de ESO. No ha tenido problemas escolares hasta ahora sino que lleva los cursos conforme a su edad. Tampoco tiene problemas con sus compañeros de clase con los que mantiene una buena relación. Tiene un buen ambiente familiaren el que los padres se interesan por su desarrollo y acuden regularmente a hablar con sus profesores.
Las puntuaciones obtenidas se corresponden con la edad cronológica del niño, a excepción del subtest rapidez de movimientos, en el que la puntuación es mayor ya que se corresponde con la de un niño de 13 años. Así, podemos decir que el niño no tiene ningún retraso en ningún área sino queincluso presenta avances en el área anteriormente descrita.
En el proceso de realización del test, la conducta del niño es normal. Al principio estaba un poco nervioso, lo cual es normal porque no tenía mucha confianza con la examinadora, aunque al poco tiempo ya se mostró distendido, y se mostró colaborador durante toda la prueba.

ABC DE FHILO

|RESULTADOS |Puntaje|Test |
|1º |“Ahora estoy jugando yo” |Extrapunitiva, E-D |
|2º |“Haberlo pensado antes “ |Extrapunitiva, E-D |
|3º |“Haberlo pensado antes “...
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