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1. INFORME PSICOLÓGICO
FECHA: Quetzaltenango, 18 de Febrero 2011
DIRIGIDO A: Msc. Sandra de León
Profesora Daniela Ramírez
Yo, Gloria Elizabeth Pérez Mazariegos, estudiante del Séptimo Semestre de la Carrera de Psicología del Centro Universitario de Occidente, (CUNOC), tuve a bien evaluar a la niña: GLENDI MARISOL HERNANDEZ PELICO, de 5 años con 3 meses; quien estudia en la EscuelaLOS MELECIO la Esperanza Quetzaltenango, cursando PARVULOS y al momento de la evaluación presentó el cuadro siguiente:

1. MOTORA GRUESA: Normal, Normal
2. MOTORA FINA: Normal, Normal
3. COGNOSCITIVA: Normal, Normal
4. LENGUAJE: Normal, Normal
5. SOCIO AFECTIVO: Normal, Normal
6. HABITOS DE SALUD Y NUTRICION: Normal, Normal

CONCLUSIONES: Niña que se encuentraen desarrollo normal.

RECOMENDACIONES: Aunque su diagnostico presente normalidad dentro de las áreas, se recomienda seguir motivándola:
* MOTORA GRUESA: Correr, saltar la cuerda, quiebre piñatas, juegue a las rondas, bailar.
* MOTORA FINA: Inserte las cuencas, siga los puntos en los dibujos, que haga bolitas con papel, que haga garabatos en papel, entorchado, rasgado.
*COGNOSCITIVA: En primer lugar que ella se conozca y sepa que es niña, lo cual se le enseña por su sexo, vestuario, accesorios. Hacerle preguntas cortas en cuanto a por donde queda la escuelita, donde pasa el bus, preguntarle cerca de quien viven.
* LENGUAJE: Conversar con ella, responder las inquietudes que tenga al hacer las preguntas y se debe nombrar a los objetos y responder de manera clara yprecisa, sin diminutivos. Motivar a la comunicación dentro del hogar. Contarle cuentos.
* SOCIO AFECTIVO: Motivar a expresar sentimientos dentro del hogar, ir a lugares donde se frecuenten otras amistades, abrazar y acariciar a la niña.
* HABITOS DE SALUD Y NUTRICION: Esta parte resulta difícil pero no imposible, el huevo, es necesario dentro de su alimentación, arroz, frijol y si se puedeañadir la leche. Que se cepille por lo menos a la hora de ir a dormir. Bañarse lo necesario y acomodarse a los recursos. Peinarla, limpiarle la cara.

GLENDI
HERNANDEZ

f) ___________________ Vo. Bo. F)_____________________
Gloria Pérez Msc. Sandra de León
Estudiante Docente2. INFORME PSICOLÓGICO
FECHA: Quetzaltenango, 18 de Febrero 2011
DIRIGIDO A: Msc. Sandra de León
Profesora Daniela Ramírez
Yo, Gloria Elizabeth Pérez Mazariegos, estudiante del Séptimo Semestre de la Carrera de Psicología del Centro Universitario de Occidente, (CUNOC), tuve a bien evaluar a la niña: KAREN REGINA PEREZ GARCIA, de 5 años con 8 meses; quién estudia en la EscuelaLOS MELECIO la Esperanza Quetzaltenango, cursando PARVULOS y al momento de la evaluación presentó el cuadro siguiente:

1. MOTORA GRUESA: Normal, Normal
2. MOTORA FINA: Normal, Normal
3. COGNOSCITIVA: Normal, Normal
4. LENGUAJE: Normal, Normal
5. SOCIO AFECTIVO: Normal, Normal
6. HABITOS DE SALUD Y NUTRICION: Normal, Normal

CONCLUSIONES: Niña que se encuentraen desarrollo normal.

RECOMENDACIONES: Aunque su diagnostico presente normalidad dentro de las áreas, se recomienda seguir motivándola:
* MOTORA GRUESA: Correr, saltar la cuerda, quiebre piñatas, juegue a las rondas, bailar.
* MOTORA FINA: Inserte las cuencas, siga los puntos en los dibujos, que haga bolitas con papel, que haga garabatos en papel, entorchado, rasgado.
*COGNOSCITIVA: En primer lugar que ella se conozca y sepa que es niña, lo cual se le enseña por su sexo, vestuario, accesorios. Hacerle preguntas cortas en cuanto a por donde queda la escuelita, donde pasa el bus, preguntarle cerca de quien viven.
* LENGUAJE: Conversar con ella, responder las inquietudes que tenga al hacer las preguntas y se debe nombrar a los objetos y responder de manera clara y...
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