Text Psicologico Para Medir Inteligencia Emocional

Páginas: 3 (733 palabras) Publicado: 4 de enero de 2013
Escala Rasgo de Metaconocimientos sobre Estados Emocionales (TMMS-24)
La Escala Rasgo de Metaconocimientos sobre Estados Emocionales, en su versión original de 48 preguntas, se presentó en lasiguiente publicación:


Salovey, P.; Mayer, J. D.; Goldman, S. L.; Turvey, C.; Palfai, T. P.: Emotional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale.Pennebaker (Ed.) Emotion, disclosure, and health 1995, Washington: American Psychological Association; 125–154

La versión castellana de 24 preguntas utilizada en esta página se ha extraido de lasiguiente publicación:


Fernández Berrocal, P.; Alcaide, R.; Domínguez, E.; Fernández-McNally, C.; Ramos, N. S.; Ravira, M.: Adaptación al castellano de la escala rasgo de metaconocimiento sobreestados emocionales de Salovey et al.: datos preliminares. Libro de Actas del V Congreso de Evaluación Psicológica 1998; 1:83–84

La Escala Rasgo de Metaconocimientos sobre Estados Emocionales(TMMS-24) está basada en la Trait Meta-Mood Scale (TMMS) del grupo de investigación de Salovey y Mayer. La escala original es una escala rasgo que evalúa el metaconocimiento de los estados emocionalesmediante 48 ítems. En concreto, las destrezas con las que podemos ser conscientes de nuestras propias emociones así como de nuestra capacidad para regularlas. La Escala Rasgo de Metaconocimientos sobreEstados Emocionales (TMMS-24) contiene tres subescalas con 8 ítems cada una de ellas: atención emocional, claridad de sentimientos y reparación emocional. A continuación se muestran las característicasde las tres subescalas: Atención emocional Soy capaz de sentir y expresar los sentimientos de forma adecuada. Claridad de sentimientos Comprendo bien mis estados emocionales. Reparación emocional Soycapaz de regular los estados emocionales correctamente.

¿Cómo interpretar el resultado?
La puntuación obtenida en cada una de las tres subscalas debe ser comparada con la información presentada...
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