Texto Escrito IDC

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2015
Texto escrito IDC

EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA.
Es muy importante el desarrollo de la inteligencia, pero solo se lograra con un buen aprendizaje. Hoy en día, algunos autores definen elaprendizaje como un: “proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la experiencia”.
El desarrollo del aprendizaje se genera a través del tiempo y el ambiente enel que las personas se desenvuelven. Se puede decir que el aprendizaje consiste en la disposición de conocimientos y recursos que sirven para alcanzar nuestras metas y objetivos; por lo tanto, elproceso de aprendizaje constituye una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.
Pero, aprender no solo es memorizar información, también implica conocer, comprender,aplicar, analizar, sintetizar y valorar. En cualquier caso, el aprendizaje conlleva a un cambio en la estructura de nuestro cerebro, y esto a su organización funcional, como por ejemplo: el cerebro de unser humano recién nacido pesa alrededor de 350gr, pero sus neuronas se multiplican durante los primeros tres años, esto quiere decir que el mayor desarrollo cerebral en cuestión de aprendizaje, en unser humano es desde que nacen hasta la edad de tres años, después de eso su aprendizaje se desarrolla de una manera más lenta.
En el desarrollo del aprendizaje y la inteligencia existe lo que se llamainteligencias múltiples y estilos de aprendizaje. Las primeras son una teoría del psicólogo estadounidense Howard Gardner, en el que habla de ocho tipos de inteligencias que puede adquirir unapersona. Estas son: la inteligencia lingüística, la matemática, la musical, la visual, la corporal kinestésica (deportistas, actores, etc.), la interpersonal, la intrapersonal y la naturalista. Los llamadosestilos de aprendizaje, que son las diferentes maneras de como cada estudiante puede aprender, ya que existen diferentes tipos de estudiantes. Los estilos de aprendizaje son: el estilo visual, el...
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