Textos Cientificos Y Tecnicos

INTRODUCCIÓN
En el presente informe trataremos de los textos científicos y técnicos, los cuales son aquellos que se emplean en la creación, investigación y divulgación de la ciencia y la tecnología.
Estos tipos de textos se consiguen a través de la función representativa diferencial del lenguaje, y el uso de un vocabulario denotativo para una transmisión objetiva de información sobre larealidad, y a través del uso del vocabulario específico desarrollado en ocasiones por la propia ciencia.
El rasgo más característico en estos tipos de textos es el uso de un vocabulario especifico, denominado nomenclatura científica, constituido por una gran cantidad de tecnicismos. Un tecnicismo es un término léxico con valor monosémico. Su valor es fijo, independientemente del contexto en el queaparezca.
Los textos científicos y técnicos tienen como objetivo la primacía de hechos y datos sobre opiniones y valoraciones subjetivas, es decir, informan sobre la actividad y progreso de la ciencia y la tecnología.
Estos términos científicos suelen ser unívocos (una sola traducción), ya que designan una única y precisa realidad.

EL TEXTO CIENTÍFICO Y TÉCNICO
A) LÉXICO
Se denomina “tecnicismo” o“tecnolectos”, y presentan estas características:
1. Significado denotativo, exacto, preciso, único.
2. Lenguaje transparente, porque remite directamente a la realidad; es decir, hay una correspondencia directa entre lenguaje y realidad.
3. Suficiente o alta predicción, pues cada frase o expresión “anuncia” los hechos siguientes.
4. Con frecuencia, empleo formalizando, incluso reducido asímbolos, como en la física, las matemáticas y la química.
5. Léxico propio del campo específico al que se refiere el tema.

B) FORMACIÓN DE PALABRAS

1. Ejemplo de raíces, sufijos y prefijos griegos y latinos: telescopio, hidrología, encefalitis, herbívoros, patología, hemorragia, etc.
2. Uso de neologismo: tensiómetro, monitor, chips, computación, accesar, etc.
3. A veces,empleo de metáforas a partir de la existencia de algo previo: “ave, avión”, “aire: aéreo”
4. Uso de siglas: SIDA, TBC, ADN, TNT.
5. Empleo de palabras compuestas, a veces separadas por guion: “químico-farmacéutico”, “radio-ondas”, “vía satélite”
6. Aculturación del léxico popular, o sea ejemplo especializado de palabras pertenecientes al léxico común y cotidiano: “masa”, “energía”, “fuerza”,“espacio”, “caballos” (de fuerza), “tubo” (de ensayo).

C) METODOLOGÍA
El texto puede desarrollar una de estas dos formas de procedimiento:
1. Deducción. Cuando se parte de manifestaciones generales y se concluye en hechos particulares (Ej. En las matemáticas).
2. Inducción. Cuando primero se mencionan hechos particulares y a partir de ellos se formula un concepto, de reglas oconclusión.

D) ESQUEMA DE ANÁLISIS

De manera específica, a parte de los aspectos comunes señalados sobre el lenguaje y el léxico científico y técnico, aquí centramos nuestra atención en el análisis del texto científico.

1. Estructura
Normalmente, un texto científico (también el técnico) se distribuye a lo largo de una serie de párrafos.
Párrafo es el conjunto de oraciones interrelacionadas quedesarrollan una idea principal o parte de la misma, y se expresa atraves de una oración temática. Esto quiere decir, que una misma oración temática puede corresponder a varios párrafos.
El párrafo es de varias clases:
a) Introductorio. Presenta, ubica o delimita el tema que se desarrollará a continuación; sin embargo ciertos textos pueden omitirlo y pasar directamente a la información;asimismo, en un texto puede haber no uno si no varios párrafos introductorios.

b) Informativos. Son los párrafos que desarrollan la información; es decir, los conocimientos, pensamientos o ideas principales. Son el más frecuente e importante en todo texto científico o técnico.

c) De enlace. Relaciona un párrafo informativo con otro. Constituye un apartamiento momentáneo del tema, para volver...