Tic aplicada a la educacion

Diplomado en

DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA

GOOGLE DOCS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO

TIC

Diplomado en Tecnología de la Información y Comunicación en la Educación Básica

PRESENTACIÓN

Queridos participantes: La calidad educativa tiene mucho que ver con la capacidad que un centro tiene para dar respuesta a la diversidad dealumnos y alumnas que atiende. Esto exige respuestas adecuadas a necesidades diferentes. En esta línea la relevancia del aprendizaje en grupo es muy alta. Es difícil atender necesidades diferentes si no es propiciando relaciones grupales en las cuales las respuestas adecuadas no partan sólo del educador sino que se facilitan desde los mismos alumnos. Por otro lado, socialmente cada vez es mayor laexigencia de personas capaces de trabajar en grupo y de mantener relaciones positivas y fluidas con sus semejantes. Hasta tal punto que una persona corre serio riesgo de no incorporarse al mercado laboral si no es mínimamente competente para relacionarse y colaborar con otros. Estas competencias deben ser desarrolladas desde el sistema educativo e iniciarse desde los primeros tramos, es difíciladquirir estas capacidades si no han tenido un desarrollo continuado. En esta línea se recoge en las Orientaciones Didácticas para la Educación Primaria que «de la misma forma la interacción entre los alumnos les permite confrontar ideas, intercambiar informaciones, modificar conceptos previos, conocer y compartir estrategias de aprendizaje distintas de las personales, confrontar puntos de vistadiferentes». Aprender, así pues, va ligado a hacerlo en grupo, se facilita la tarea a todos los alumnos y, por añadidura, se mejora la calidad educativa. La posibilidad que nos brinda las TIC en este ámbito es amplia y cada vez mas cerca del docente y alumnos, en este sentido revisaremos la herramienta Google Docs analizando las posibilidades pedagógicas para incluirlo en nuestro que hacer educativo.Recomendamos la lectura atenta de este modulo, en el que encontrará nuevas aportaciones que resultarán enriquecedoras y estimulantes para su trabajo.

Lic. Alberto Pariona Llanos Lic. Willy Silva Alarcón

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ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

1. Conceptos básicos. 1.1. 1.2. La práctica de aprender juntos.Aprendizaje cooperativo

2. Aprendizaje cooperativo en el aula. 2.1. 2.2. 2.3. Transformación en el aula a través del Aprendizaje cooperativo. Métodos para organizar equipos de trabajo. Diseño de actividades para aprender a cooperar en el aula.

3. Google Docs 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. ¿Qué es Google Docs? Como registrarse en Google Docs. Crear un documento online Entorno o pantalla de inicio.Compartir trabajos online

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APRENDIZAJES ESPERADOS

• Analiza términos sobre aprendizaje cooperativo y el aporte educativo del Google Docs. • Valora el aprendizaje cooperativo empleando positivamente el Google Docs como herramienta de apoyo a su labor educativa.

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ORGANIZANDO NUESTRO TIEMPO
Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10 Sábado 11 Domingo 12

Lectura del texto Jugando Matagente respuesta a las preguntas del foro

Presentación de sus respuestas en el Foro

13 Lectura comprensiva y análisis del material informativo y elaboración de un mapa mental 20 Estudio del material didácticocomplemen_ tario, creación de sesión de aprendizaje

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19 Presentación de la importancia de las habilidades en mapa mental

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26 Presentación de la sesión de aprendizale.
Prueba de evaluación del Módulo

Prueba de evaluación del Módulo

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02 Prueba de recuperación del Módulo TALLER PRESENCIAL 1

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Prueba de...