Tic en educacion

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 TIC,
 PARA
 ESTUDIANTES
 DE
 EDUCACION
 SUPERIOR

POR
 PAOLA
 ASCENCIO
 OJEDA
 

UNIVERSITAT
 DE
 BARCELONA
  CONSECUENCIAS
 PEDAGOGICAS
 

ESTANDARES
 TIC,
 PARA
 ESTUDIANTES
 DE
 EDUCACION
 SUPERIOR
 DE
 LA
  UNIVERSIDAD
 DE
 MAGALLANES
 -­‐
 CHILE
 
AUTORA:
 PAOLA
 ASCENCIO OJEDA
 


  RESUMEN:
 
La
  Sociedad
  en
  la
  que
  actualmente
  estamos
  inmersos,
  denominada
  de
  la
  “Información
  y
  del
  Conocimiento”,
 esta
 sustentada
 en
 la
 capacidad
 que
 deben
 alcanzar
 los
 hombres
 y
 mujeres
 de
 hoy,
 para
  identificar,
 producir,
 tratar, transformar,
 difundir
 y
 utilizar
 información,
 con
 vistas
 a
 crear
 y
 aplicar
 los
  conocimientos
  necesarios
  para
  el
  desarrollo
  y
  la
  cohesión
  social,
  entendiendo
  que
  las
  sociedades
  desarrolladas,
  fundamentan
  su
  éxito
  en
  éstas
  acciones.
  Lo
  anterior
 ha
  obligado
  a
  los
  actores
  de
  las
  diversas
  estructuras
  sociales,
  económicas,
  culturales,
  educativas,
  entre
  otras,
  a
  gestar
  sugerencias
  y
  políticas
  necesarias,
  para
  poder
  adaptarnos,
  lograr
  desenvolvernos
  en
  estas
  nuevas
  formas
  de
  organización  que
  toma
  el
  mundo,
  para
  tener
  más
  oportunidades
  de
  inserción
  y
  éxito
  en
  éste,
  donde
  las
  Tecnologías
 de
 Información
 y
 Comunicación
 (TIC),
 lideran
 los
 procesos
 del
 cambio.
 
  La
 incorporación
 de
 TIC
 a
 los
 saberes
 fundamentales
 del desarrollo
 humano,
 surge
 hoy
 como
 una
  necesidad
  básica,
  la
  adquisición
  de
  información
  como
  instrumento
  para
  la
  construcción
  de
  un
  conocimiento,
 se
 presenta
 como
 una
 de
 las
 claves
 para
 el
 éxito
 de
 las
 sociedades
 emprendedoras,
 y
 es
  por
 esto que
 en
 Chile
 y
 el
 mundo,
 un
 individuo
 no
 debe
 estar
 exento
 de
 ellas.
 
  Por
 lo
 anterior,
 el
 sistema
 educativo,
 pilar
 fundamental
 de
 los
 cambios
 esperados
 en
 sociedad,
 ha
  integrado
 en
 sus
 propios
 procesos,
 tanto
 en
 la
 gestión
 administrativa como
 docente,
 los
 recursos
 TIC,
 a
  tal
 punto
 que
 no
 es
 posible
 pensar
 la
 educación
 y
 sus
 procesos,
 sin
 la
 inclusión
 de
 éstas.
 
  En
 Chile,
 el
 Ministerio
 de
 Educación,
 asumiendo
 esta
 realidad
 educativa,
 diseñó
 y
 construyó
 un
  Mapa
 de Competencias
 TIC
 denominado
 “K12”,
 que
 hoy
 se
 encuentra
 anclado
 en
 el
 sistema
 educativo,
  que
 funciona
 como
 regulador
 de
 las
 competencias
 que
 debiera
 adquirir
 un
 estudiante
 durante
 su
 vida
  escolar
 Básica
 y
 Media.
 Teniendo
 lo
 anterior
 como
 base,
 es
 posible avanzar
 hacia
 el
 eslabón
 siguiente,
  que
 se
 traduce
 a
 la
 construcción
 de
 Estándares
 TIC,
 enfocados
 a
 estudiantes
 de
 Educación
 Superior,
 en
  nuestro
 caso,
 de
 la
 Universidad
 de
 Magallanes
 (Chile);
 se
 hace
 necesario
 contar
 con
 un
 puente
 que
 una...
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