Tic en la escuela

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉCMICO CARRERA: EDUCACIÓN MENCION: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL BARINAS

PROGRAMAS DE APLICACIÓN EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUEFACILITEN EL AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANA BARINITAS, SECTOR AGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR,ESTADO BARINAS

ALUMNA: Monsalve de Heredia Alexia A. C.I.: 9.384.707 CÓDIGO ASIGNATURA: 596 PROFESOR(A): Prof. Chaviel Deisy FIRMA: __________________________ Enero, 2008

PROGRAMAS DE APLICACIÓNEDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANA BARINITAS, SECTORAGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR, ESTADO BARINAS

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA EDUCACIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL BARINAS PROGRAMAS DEAPLICACIÓN EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUE FACILITEN LA INICIACIÓN Y AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANABARINITAS, SECTOR AGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR, ESTADO BARINAS AUTORA: ALEXIA MONSALVE DE HEREDIA PROFESOR: DEISY CHAVIEL BARINAS, ENERO 2008 RESUMEN El presente trabajo se situó en la modalidad deinvestigación acción de manera tal de permitir nuevos conocimientos al investigador y al grupo involucrado, su objetivo general fue la aplicación y evaluación de un programa de juegos educativos, SuiteEducativa Gcompris, bajo el software libre en las actividades referidas a la iniciación de la lectura a menores entre 2 y 10 años. Orientado hacia el estudio de las dimensiones: Aprendizaje,Motivación, Interacción discente-docente y viceversa, Estrategia didáctica y técnica y Actitud del alumno. La población fue de 06 estudiantes de un 3º grado de la I Etapa de la Escuela Básica de la Escuela...
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