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TÉCNICAS DEL CONTROL DE LA ACTIVACIÓN


Marthy es un varón de 43 años casado con 3 hijos que dirige el departamento de Estudios para el Control de Calidad de los productos, en una empresa de ámbito europeo.

Acude a la consulta porque desde los últimos 9 meses y coincidiendo con una mayor presión sobre su trabajo ha notado que duerme mucho peor (pasa 2 o 3 noches a la semana despertándose alas 4 de la mañana) y no puede volver a conciliar el sueño, tiene problemas de estómago, (se le cierra y no puede comer).Comenta que no sabe ni puede relajarse, que siempre está con la sensación de malestar en el estómago y el miedo a no dormir por la noche.

Achaca esta situación a una remodelación en el trabajo que implica que tiene que trabajar a un ritmo mucho más fuerte y a la vez estimulara su equipo para que ofrezcan resultados en un tiempo mucho menor de aquel al que estaban acostumbrados por lo que se ha generado mucha tensión entre sus compañeros.

Comenta que en otras ocasiones ha manejado bien las situaciones de estrés pero ahora aunque se sigue notando muy eficaz las sensaciones físicas le molestan muchísimo.

Solicita ayuda para sentirse mejor, no estar tan irritable ysobre todo que no se le cierre el estómago y poder dormir ya que no descansar le agota y teme que pronto pueda incidir de una manera negativa en su rendimiento.

Marthy no señala ningún otro tipo de problema , dice que le gusta su trabajo y que su medio familiar y social, es satisfactorio.


EJERCICIO PRACTICO SOBRE EL CASO


1. Establezca qué objetivos terapéuticos se trabajarían eneste caso.


2. De todas las técnicas de Control de la Activación de las que dispone cual le parece más adecuada para reducir sus sensaciones físicas de ansiedad. Explique por qué.

3. Qué entrenamiento en Respiración aplicaría con este paciente para ayudarle en su problema de insomnio. Especifíquelo


TÉCNICAS OPERANTES





A David, un niño de 8 años, le llevan sus padres a laconsulta del psicólogo porque dicen no saber qué hacer con él. Les resulta muy difícil controlar sus rabietas, llanto y descontrol.


El último año David ha estado viviendo con sus abuelos porque sus padres tuvieron que vivir en otro país, ahora cuando ha vuelto a casa con ellos se comporta mal, no le pueden negar nada porque se tira al suelo, llora, patalea y rompe todo lo que tiene a mano.Los padres dicen que la conducta de David es tan horrible que terminan concediéndole lo que quiere.  


La madre dice que: “en casa de los abuelos todo eran mimos y empezó a ir mal en el colegio”. Ahora le quieren educar pero no pueden soportar las rabietas, además se pone tan colorado y suda tanto que tienen miedo de que le pase algo.


Grita y patalea por casi todo, si la comida no es de sugusto, tira el plato, el vaso y los cubiertos, escupe y grita como un loco y se tira al suelo, cada día le tienen que comprar un juguete de ordenador para que no monte un escándalo. 


Cuando no quiere ir al colegio, no va porque empieza a pegar patadas a la chica que le cuida y ella termina por dejarle en casa.


Sólo quiere comer panchitos y chocolatinas, y pasarse el día con juegos deordenador.  También puede enfadarse a la hora de vestirse, tiene que ponerse lo que el quiere, si no es así se pone a llorar y muerde la ropa y a todos (madre, chica, etc.). 


David es un niño inteligente, no hay datos en su historia que señalen otros problemas que no sean los que presenta actualmente. 


La mayor permisividad de los abuelos que complacían sus caprichos, es el antecedente ala conducta actual de David que ahora no tolera la más mínima frustración y necesita ayuda para corregir los excesos y defectos conductuales y adaptarse a una vida normal pudiendo asumir y cumplir las normas que requiere su educación.


Sus padres piden ayuda para saber cómo actuar y se comprometen a colaborar siguiendo todas las indicaciones.

 
 

EJERCICIO PRÁCTICO SOBRE EL CASO...
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