Tics escuela siempre abierta

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Eje: Tecnologías de la Informática y la Comunicación
Nivel: Primaria. Índice de Fichas Didácticas
No.

Título

Página

1

Collage animado (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

4

2

Cazando a mi personaje favorito (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

5

3

Tejiendo ideas (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

6

4

Vidas y obras en imágenes (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

8

5

Huellas en el tiempo(Segundo Ciclo: 4° a 6°)

10

6

Escritor, Director y Productor … yo (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

12

7

¡A cantar! (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

14

8

Dile a la tortuga que … (I) (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

19

9

Dile a la tortuga que … (II) (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

27

10 Dile a la tortuga que … (III) (Segundo Ciclo: 4° a 6°)

32

11 El periódico de nuestros días (PrimerCiclo: 1° a 3°)

36

12 Ilustrando una idea (Primer Ciclo: 1° a 3°)

38

13 Amigos virtuales (Primer Ciclo: 1° a 3°)

40

14 Una historia como ninguna otra (Primer Ciclo: 1° a 3°)

42

15 Radionovela (Primer Ciclo: 1° a 3°)

44

16 Dibujando lo que me gusta hacer en las vacaciones (Primer

46

Ciclo: 1° a 3°)

17 Aprendiendo con el teclado (Primer Ciclo: 1° a 3°)

4818 Descubriendo lo que esconden las letras (Primer Ciclo: 1° a 3°)

50

19 Adivina la letra (Primer Ciclo: 1° a 3°)

52

20 Figuras, figuras y más figuras (Primer Ciclo: 1° a 3°)

54

1. COLLAGE ANIMADO
ORGANIZACIÓN
-

Tener instalado el programa Power Point en el equipo.
Asegurarse de que el equipo funciona correctamente.
Solicitar a los alumnos una investigación sobre algúnrelato mítico o leyenda.
Tener acceso a internet.

INDICACIONES GENERALES
-

-

Durante un periodo aproximado de tres días, solicite a los alumnos que realicen una
pequeña investigación sobre algún relato mítico o leyenda, la investigación puede realizarse
en equipo o individualmente.
Es importante que los alumnos se familiaricen con los equipos por lo que es importante que
lesproporcione indicaciones claras para explorarlo.

MOMENTO DE ACCIÓN
-

Solicite a los alumnos que tengan a la mano los resultados de su investigación, pues
realizarán la ilustración animada del relato o mito que han seleccionado.
Pida a los alumnos que abran una página de Internet Explorer y solicite que ingresen a la
página de algún buscador; se recomienda utilizar google por su sencillez.
Pidaque abran la aplicación Power Point, asegúrese d e que todos los alumnos tengan la
aplicación abierta antes de comenzar.
Explique a los alumnos el uso de las principales herramientas a utilizar durante la actividad.

PUESTA EN COMÚN
-

-

Explique la manera más sencilla de buscar imágenes en internet. (pulsan do en la parte
superior del buscador google la opción imágenes y colocando elnombre del animal en la
barra de búsqueda)
Explique la forma más sencilla de guardar imágenes en el escritorio de la máquina (clic
derecho sobre la imagen / guardar imagen como…).
Solicite que los alumnos realicen una búsqueda de todas las imágenes que vayan a utilizar.
Solicite que cierren la ventana de Internet Explorer.
Pida a los alumnos que realicen un collage utilizando las imágenes quedescargaron,
animándolas como una caricatura.
Solicite que abran el Power Point y explique a los alumnos las siguientes rutas conforme
vayan avanzando en la actividad:
o Insertar / Imagen / Imágenes prediseñadas / Insertar imagen
o Insertar / Imagen / Imágenes prediseñadas / Desde archivo
o Presentación / Personalizar animación / Agregar efecto / Entrada
o Presentación / Personalizaranimación / Agregar efecto / Énfasis
o Presentación / Personalizar animación / Agregar efecto / Salida
4

2. CAZANDO A MI PERSONAJE FAVORITO
ORGANIZACIÓN
-

Asegurarse de que el equipo funciona correctamente.
Tener acceso a internet.

INDICACIONES GENERALES
-

Platique unos minutos con los alumnos antes de iniciar la sesión, pida que piensen en algún
personaje ficticio o real que les...
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