Tics

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  • Publicado : 2 de junio de 2011
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Hablar de las TIC y la sociedad de la información y/o conocimiento, implica indudablemente hablar de comunicación. A partir del uso de las TIC, representadas principalmente por internet, se han generado otras maneras de comunicación impensables en épocas pasadas. El gobierno electrónico, telemedicina, teleducación, ciberperiodismo y medios comunitarios digitales, por nombrar sólo algunos, sonexpresión de la revolución de las TIC en los procesos humanos de hoy.
Ante este panorama, los países -y entre esos Venezuela- empiezan a adaptar según su modelo de desarrollo el uso de las TIC. En nuestro caso, los planteamientos de inclusión, soberanía, conocimiento y software libre, democratización de la información y seguridad digital son visiones de cómo el Estado venezolano entiende que las TICpueden apalancar procesos sociales para el desarrollo.
El papel de las TIC en los procesos sociales tienen como hilo transversal a la comunicación. Las categorías de acceso, uso y apropiación se irán desmembrando temática, conceptual y críticamente dentro del ámbito venezolano y latinoamericano y a su vez se elaborarán propuestas en la o las comunidades donde se desarrollen los proyectoscomunitarios. Dichas propuestas serán elevadas a las instituciones involucradas con estos temas como aporte que desde la universidad estamos comprometidos a generar.
En nuestro pais, el inicio de la revolución bolivariana se ha puesto a la par de la “revolución” tecnológica creando planes, proyectos, programas, leyes y decretos para aminorar la brecha digital y propiciar la gobernanza.
En este sentido,el Plan Simón Bolívar en uno de sus objetivos manifiesta la incorporación de las TIC al proceso educativo cuando hace mención a la universalización de la educación bolivariana. Por ello, desde el punto de vista social y de la comunicación, se aborda las TIC para adentrarse a su estudio como fenómeno cultural que va creando nuevas formas de comunicación, participación y organización social através de su apropiación por los ciudadanos.
Es necesario, generar la discusión de esa visión crítica de las TIC desde la comunicación como basamento conceptual que alineado con las políticas del Estado venezolano generen propuestas, respuestas, planteamiento hacia el desarrollo que impulse acciones.
Claramente las TICs cambian la forma de aprender como también de enseñar, pero así como nos entreganbeneficios positivos, también tiene muchos negativos. Las TICs nos ofrecen muchas cosas para mejorar los aprendizajes de los alumnos, como diferentes medios tecnológicos para ver, escuchar de manera más dinámica algún contenido visto en alguna asignatura, ya sea a través de un power point, video, entre otros. Por otra parte, los alumnos/as hoy en día tienen mayor exceso a diferentes mediostecnológicos, lo que los ayuda a tener más información y de manera más rápida; pero es ahí donde está el problema y donde comienzan la parte negativa; los alumnos frente a mucha información no saben distinguir cual es la mejor y la correcta. A veces, creen tener mucha información gracias al Internet, pero muchas veces toda esa información es bastante vaga y siempre la misma, solo que redactada en otraspalabras. Los jóvenes hoy en día se acostumbran también a prender el computador, meterse a internet, colocar alguna página de algún buscador, como google, escribir lo que necesitan, copiar, pegar e imprimir. No se dan el tiempo de leer la información, descartar lo que no sirve y utilizar esa información para redactar algo nuevo.

los objetivos de las TICs en el ámbito educativo
En principio cabeesperar que con todos los componentes que permiten las TIC (animaciones integradas, simulaciones, imágenes, vídeo, flash...) los materiales educativos generados serán más atractivos para los estudiantes y les permitirá alcanzar mayor grado de comprensión conceptual.

1 Aplicaciones de TICs en el aula 

En relación a las TICs, se denominan "Tecnologías de la Información y Comunicación al...
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