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Materia: Medios Audiovisuales, Tic’s y Educación.
Profesora: Ortiz de Rosas Débora
Profesorado en Educación Inicial.
I.S.F.D. N° 3.
Tercer Año. Turno Tarde.
Alumnas:
• Esponda Daniela,
•Jara Soledad,
• Olivieri Melina,
• Pascucci Anabel.
Fecha de Entrega: 05 de Junio de 2012.

Actividades:
1. ¿Cuáles son las causas del traspaso de los consumos infantiles en Latinoamérica de latelevisión abierta a los canales de cable?
Las causas del traspaso de los consumos infantiles en Latinoamérica de la televisión abierta a los canales de cable se pueden explicar a partir de lossiguientes tres aspectos:
• En la actualidad los niños regresan cansados de la escuela y encuentran en la TV de sus hogares la posibilidad de descansar y relajarse física y psicológicamente; estasituación se acentúa aún más cuando los niños están solos o con menos compañía de adultos. Los escolares prefieren dibujos animados y comedias que además de entretenerlos, los relajan.
• Los niños sesienten destinatarios de los canales infantiles de cable, por estar diseñados únicamente para ellos y tener una continuidad especial en voces e imágenes que dura las 24 horas; Fuenzalida sostiene quemientras que en la televisión abierta solo existen algunos programas para niños, en la televisión de cable hay canales para niños.
• Los nuevos programas representan de manera simbólica a niñosdesarrollando un rol activo y protagónico, donde deben resolver inteligentemente diversos problemas.

2. ¿Qué permitirían los esquemas lúdicos- dramáticos?
Los esquemas lúdicos- dramáticos constituyenmodelos generativos que permitirían en los niños construir formas lúdico- simbólicas de su propia representación al interior del texto. Uno de los esquemas más comunes es cuando los personajesinfantiles realizan diestramente lo que el adulto torpe no puede realizar.

3. Según Fuenzalida ¿Cuáles son los procesos educativos que genera la TV infantil? ¿Cómo se lo pensaba anteriormente?
La Tv...
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