Tipos de actividades de aprendizaje

Compartiendo f i d formas de apropiación del aprendizaje

María Enriqueta Ponce Ponce

Algunos procesos cognitivos que se pueden desarrollar con las actividades de aprendizaje RetenciónObservación Ordenamiento Clasificación Cl ifi ió Análisis Representación Interpretación Evaluación
María Enriqueta Ponce Ponce

Actividades para la conectar)

Retención (codificar, reconocer,▪Asociación de ideas ▪Identificación de características, funciones, contribuciones, etc. , ▪Contextualización ▪Actualización ▪Recreación

María Enriqueta Ponce Ponce

Actividades para la

Observación(buscar, encontrar)

▪Elaboración de secuencias cronológicas (bitácoras, diarios, (bitácoras diarios autobiografías) ▪Elaboración de reportes de observación ▪Diseño y utilización de listas de cotejo▪Diseño de cuestionarios ▪Realización de entrevistas Realización ▪Elaboración de fichas de investigación ▪Realización de diagnósticos R li ió d di ó ti
María Enriqueta Ponce Ponce

Actividades parael

Ordenamiento (agrupar, reunir)

▪Elaboración de índices alfabético o numérico ▪Organización de series Organización ▪Elaboración de líneas de tiempo ▪Ubicación de espacios Ubi ió d i▪Descripción de procesos y procedimientos ▪Descripción de funciones ó

María Enriqueta Ponce Ponce

Actividades para la (jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar, relacionar)

ClasificaciónEsquemas E Resúmenes Síntesis Paráfrasis Mapas mentales apas e ta es

•Mapas conceptuales M t l •Redes semánticas •Cuadros sinópticos •Taxonomías

María Enriqueta Ponce Ponce

Actividades para eldestacar)

Análisis (comparar, distinguir,

Análisis del discurso (¿qué se dice?, ¿quién lo dice?, ¿qué rol tiene el que habla?) Análisis semiótico (coadyuvante-objeto de valoroponente) Análisisestructural (¿qué se privilegia?, ¿en qué se pone énfasis?, ¿qué parte cobra mayor relevancia?) Análisis visual (color, tamaño, forma, composición, ritmo, contraste, ambiente, ubicación, etc.)...