Tipos de aprendizaje

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a) Experiencia concreta, Tipo 1 / concreto - reflexivo
Percibe la información de forma concreta y se
procesa reflexivamente. Se aprende sintiendo.
b) Observación reflexiva, Tipo 2 / abstacto -reflexiva
Percibe la experiencia de forma abstracta y se
procesa reflexivamente. Se aprende escuchando y
observando.
c) Conceptualización abstracta, Tipo 3 / abstracto
activo Percibe laexperiencia de manera abstracta y
se procesa activamente. Se aprende pensando.
d) Experimentación activa, Tipo 4 / concreto activo
Procesa la información de manera concreta y se
procesa activamente. Seaprende haciendo.
Este modelo presupone que existe una secuencia
para el proceso de enseñanza - aprendizaje que se logra
cuando el aprendiz se enfrenta a actividades educativas
que resaltan susexperiencias, la reflexión, la
conceptualización y la experimentación. El uso de
ejemplos, discusión, lecturas y proyectos especiales
son actividades representativas de los cuatro modos
educativos deaprender.
Kolb (1984) nos indica que estos modos de
aprender se pueden combinar creando cuatro estilos
de aprendizaje, los cuales se describen a continuación:
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Divergentes(Combina la experiencia concreta y
la observación reflexiva)
- Habilidad imaginativa, son buenos generando
ideas
- Pueden ver las situaciones desde diferentes
perspectivas
- Emotivos, se interesanpor la gente
- Se caracterizan por ser individuos con un
transfondo en Artes Liberales o Humanidades
- Características de individuos en el área de
Consejería, Administración de Personal yEspecialista
en Desarrollo Organizacional
Asimiladores (Combina la conceptualización
abstracta y la observación reflexiva )
- Habilidad para crear modelos teóricos
- Razonamiento inductivo
- Lespreocupa más los conceptos que las personas,
menos interesados en el uso práctico de las teorías
- Característico de individuos en el área de
Ciencias, Planificación e Investigación
Convergentes...
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