Tipos de didactica

DIDACTICA TRADICIONAL | DIDACTICA TECNOLOGICA EDUCATIVA | DIDACTICA CRITICA |
La escuela tradicional impera hasta 1970, aproximadamente y se caracteriza por modelos que presenta y representa eleducador; como el principal protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es quien regular los mecanismos que lo posibilitan. Los principales mecanismos son: la inteligencia, la disciplina, lamemoria, la repetición y el ejercicio.EDUCANDOEn la corriente de la didáctica tradicional el educando es la tabula rasa sobre la cual se marcan las impresiones proporcionadas por medio de los sentidos;lo único que varía de un educando a otro es el grado de sensibilidad.Cuenta el intelecto del educando, y queda de lado el desarrollo afectivo. Los educandos memorizan más que conocen.La disciplinajuega un rol decisivo en la didáctica tradicional, la sumisión es sinónimo de disciplina; por lo anterior, resulta insignificante el papel del educando en su aprendizaje.La concepción de aprendizaje es detipo receptiva, se manifiesta y desarrolla la capacidad para retener y repetir información. EDUCADOREn la didáctica tradicional la enseñanza es intuitiva y consiste en ofrecer elementos sensibles ala percepción y observación de los educandos.La función del educador se reduce a ser un mediador entre el saber y los educandos. El educador impone, ordena, exige disciplina y sólo él ocupa el papelprotagónico, de forma dogmática y verbalizada, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.OBJETIVOS EDUCATIVOSLos objetivos educativos son intrascendentes, se señalan de forma general, ambigua y difusa. Seformulan como grandes metas que se constituyen en políticas orientadoras de la enseñanza. Los objetivos son más de enseñanza que de aprendizaje y están orientados hacia la institución y eleducador.CONTENIDOS EDUCATIVOSLa didáctica tradicional considera los contenidos educativos como un listado de temas, capítulos o unidades, en donde prevalece el enciclopedismo fragmentado y con exacerbando el...
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