Tipos De Estrategias
Páginas: 39 (9647 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
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VIDA Y OBRA
NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION.
M.E. ROSALBA SILLER MORALES
MAESTRIA EN EDUCACION
FATIMA BONNEY ZARAZUA
SEGUNDO TRIMESTRE.
"La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz."
Kant, Immanuel:
La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejoy multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. «La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno alproceso educativo, formal e informal, con la intención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él.
Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación; la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramientosocial progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades.
Para dar evidencia del trabajo que se realiza dentro de la pedagogía, se citará la vida, obra, postulados y frases celebres de 10 pedagogos más reconocidos a través de la historia y la rama Educativa.
María Montessori. Biografía
María Montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31 de agosto 1870.
Segraduó de medicina en 1884, en la Universidad de Roma, convirtiéndose así en la primera mujer médico en Italia,
En su práctica médica, sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y que construyen su aprendizaje a partir de lo que existe en el ambiente.
El 31 de marzo 1896 nace su hijo Mario.
En 1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicología experimentaly antropología.
Constante investigadora; dicta varias conferencias sobre los métodos educativos para niños afectados por deficiencias mentales.
Crea en Roma la Escuela Ortofrénica, de la cual fue directora hasta 1900.
Su primera “Casa de Bambini”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo Montessori.
En 1909 dicta el primer curso de formación profesional.En 1911 deja la consulta médica y se dedica al trabajo pedagógico.
En 1913 inaugura la Asociación Educativa Montessori en Washington, DC, Estados Unidos y da conferencias sobre su trabajo con los niños
En 1915, También en U.S.A, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, llamado "la casa de cristal" y condujo cursos de aprendizaje para profesores.
En 1917 el gobiernoespañol la invita a inaugurar un instituto de investigación.
En 1919, comienza a dictar una serie de cursos de aprendizajes a los profesores en Londres.
Durante el régimen de Mussolini, Montessori, acusó públicamente la doctrina fascista de "formar a la juventud según sus moldes brutales"; por esta razón abandona su tierra en 1933, estableciéndose posteriormente en Barcelona.
En 1947 fundó el"Centro Montessori" en Londres
Es nominada para el premio Nobel, en tres oportunidades distintas: 1949, 1950, y 1951.
En 1951 se retira de su vida como conferencista.
Luego de 14 años de exilio, regresó a Italia para reorganizar las escuelas e ingresar como docente a la Universidad de Roma.
María Montessori falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda,próxima a cumplir los 82 años.
El método Montessori está inspirado en el humanismo integral.
Según María Montessori, los niños absorben como “esponjas” todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc, es decir, de forma espontánea.
La Dra....
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VIDA Y OBRA
NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION.
M.E. ROSALBA SILLER MORALES
MAESTRIA EN EDUCACION
FATIMA BONNEY ZARAZUA
SEGUNDO TRIMESTRE.
"La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz."
Kant, Immanuel:
La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejoy multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. «La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno alproceso educativo, formal e informal, con la intención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él.
Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación; la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramientosocial progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades.
Para dar evidencia del trabajo que se realiza dentro de la pedagogía, se citará la vida, obra, postulados y frases celebres de 10 pedagogos más reconocidos a través de la historia y la rama Educativa.
María Montessori. Biografía
María Montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31 de agosto 1870.
Segraduó de medicina en 1884, en la Universidad de Roma, convirtiéndose así en la primera mujer médico en Italia,
En su práctica médica, sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y que construyen su aprendizaje a partir de lo que existe en el ambiente.
El 31 de marzo 1896 nace su hijo Mario.
En 1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicología experimentaly antropología.
Constante investigadora; dicta varias conferencias sobre los métodos educativos para niños afectados por deficiencias mentales.
Crea en Roma la Escuela Ortofrénica, de la cual fue directora hasta 1900.
Su primera “Casa de Bambini”, fue inaugurada en 1907 y se convierte en el origen del método educativo Montessori.
En 1909 dicta el primer curso de formación profesional.En 1911 deja la consulta médica y se dedica al trabajo pedagógico.
En 1913 inaugura la Asociación Educativa Montessori en Washington, DC, Estados Unidos y da conferencias sobre su trabajo con los niños
En 1915, También en U.S.A, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, llamado "la casa de cristal" y condujo cursos de aprendizaje para profesores.
En 1917 el gobiernoespañol la invita a inaugurar un instituto de investigación.
En 1919, comienza a dictar una serie de cursos de aprendizajes a los profesores en Londres.
Durante el régimen de Mussolini, Montessori, acusó públicamente la doctrina fascista de "formar a la juventud según sus moldes brutales"; por esta razón abandona su tierra en 1933, estableciéndose posteriormente en Barcelona.
En 1947 fundó el"Centro Montessori" en Londres
Es nominada para el premio Nobel, en tres oportunidades distintas: 1949, 1950, y 1951.
En 1951 se retira de su vida como conferencista.
Luego de 14 años de exilio, regresó a Italia para reorganizar las escuelas e ingresar como docente a la Universidad de Roma.
María Montessori falleció de una hemorragia cerebral el 6 de mayo de 1952, en Noordwijk, Holanda,próxima a cumplir los 82 años.
El método Montessori está inspirado en el humanismo integral.
Según María Montessori, los niños absorben como “esponjas” todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc, es decir, de forma espontánea.
La Dra....
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