Tipos de evaluaciones

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TIPOS DE
EVALUACIÓN*

Según la
INTENCIONALIDAD

Según el
MOMENTO

Según el
AGENTE EVALUADOR

Según la
EXTENSIÓN

Según el
ESTÁNDAR DE
COMPARACIÓN

, Erika; OLIVARES, MaríaAngélica; ZABALZA, Javier (1999):
 
 
a evaluación Educativa. Aprender para Evaluar y Evaluar para Aprender.
de Educación y Pontificia Universidad Católica de Chile).

TIPOS DE
EVALUACIÓN

Según laINTENCIONALIDAD

Según el
MOMENTO

- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa

Según el
AGENTE EVALUADOR

Según la
EXTENSIÓN

Según el
ESTÁNDAR DE
COMPARACIÓN

 

 

TIPOS DEEVALUACIÓN

Según el
MOMENTO

Según la
INTENCIONALIDAD

- Inicial
- Procesual
- Final
- Diferida

Según el
AGENTE EVALUADOR:

Según la
EXTENSIÓN

Según el
ESTÁNDAR DE
COMPARACIÓN

  

TIPOS DE
EVALUACIÓN

Según el
MOMENTO

Según la
INTENCIONALIDAD

Según el
AGENTE EVALUADOR:
Interna
- Autoevaluación
- Heteroevaluación
- Coevaluación
Externa

 

Según laEXTENSIÓN

Según el
ESTÁNDAR DE
COMPARACIÓN

 

TIPOS DE
EVALUACIÓN

Según la
INTENCIONALIDAD

Según el
MOMENTO

Según la
EXTENSIÓN

Según el
AGENTE EVALUADOR

- Global
-Parcial

Según el
ESTÁNDAR DE
COMPARACIÓN

 

 

TIPOS DE
EVALUACIÓN

Según la
INTENCIONALIDAD

Según el
MOMENTO

Según el
AGENTE EVALUADOR

Según la
EXTENSIÓN
Según el
ESTÁNDARDE
COMPARACIÓN
- Normativa
- Criterial

 

 

Según la intencionalidad
“Puede ser que priorice la intencionalidad Diagnóstica, si lo que
desea es explorar, verificar el estado de losalumnos en cuanto a
conocimientos previos, actitudes, expectativas, al momento de iniciar
una experiencia educativa.
Si lo que desea y necesita es disponer de evidencias continuas que le
permitanregular, orientar y corregir el proceso educativo, y por ende,
mejorarlo para tener mayores posibilidades de éxito, entonces la
actividad prioritaria de dicha evaluación es la Formativa. Esta permite...
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