Reporte de Investigación de Campo
en escenarios reales


Psicología Educativa
1er Semestre




Cd. Obregón Sonora
19-11-10

INDICE
Contenido
INTRODUCCION2
MARCO TEORICO 3
METODO 7
Sujeto 7
Instrumentos. 8
Procedimiento 9
RESULTADOS 9
OBSERVACIONES 10
CONCLUSIONES 10
BIBLIOGRAFIA 11

INTRODUCCION
En el siguientereporte se dará a conocer que indicadores y características que presenta cada una de las escuelas ya sea la publica y/o privada. Se explican de una manera breve cada una de laspedagogías en las cuales nos basamos para los resultados del reporte.
Estadísticamente se presenta una tabla para que de una manera visual se pueda observar que tanta ventaja sobre pasala educación privada de la pública. Cabe recalcar que esto no es en todos los casos depende del sistema educativo que tenga cada escuela ya que la falta de recursos puede llegarhacer un limitante sin embargo no es imposible que una escuela pública tenga mejor nivel académico que una privada y todo esto se diferencia de los valores personales.

MARCO TEORICOEn este parcial vimos como las pedagogías han ido avanzando y desarrollándose a los largo del tiempo, mejorando de esta manera, la enseñanza pero poniendo en primer lugar, elaprendizaje del alumno.
Las épocas van cambiando y así es necesario también cambiar los métodos utilizados en las escuelas, ser más vanguardistas en todos los aspectos.
En este apartado,mostramos las características principales de estas pedagogías, para conocerlas e identificarlas, ya que son el modelo de nuestra observación en escuelas de nuestra localidad.Pedagogía Tradicional
Hasta el siglo XVII, la teoría de la educación era única y uniforme en el occidente cristiano.
Los adultos ofrecían a los más jóvenes, sus mejores ejemplos de [continua]

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(2010, 11). Tipos de pedagogias. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Tipos-De-Pedagogias/1159695.html

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