Tips para leer2

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Ahora que su niño puede leer solo, es probable que prefiera sentarse a la televisión en lugar de acurrucarse con un buen libro. Esto preocupa porque leer es una Destreza que el niño estádesarrollando aún y requiere de mucha práctica.

Como actividad a realizar en el hogar, la lectura tiene competencias fuertes con muchas cosas. ¿Qué puede hacer para que la lectura adquiera un lugar de mayorimportancia entre las actividades que compiten por el tiempo y la energía de su niño? Elimine lo negativo. Expresar su preocupación por el hecho que el niño no esté practicando su lectura puede ser unarma de doble filo. No solo tiene que recalcar la necesidad de la lectura, sino tiene que hacer de esta una necesidad atractiva. No lo presione con: "Tú nunca lees" suena igual a cuando dice "Nuncalimpias tu cuarto". Trate de no colocar a la lectura en la lista de obligaciones que el niño desea terminar lo antes posible. No use la lectura como un último recurso cuando el niño dice que se aburre yno tiene nada que hacer. Decirle con exasperación "¿Por qué no lees un libro?" no es aliciente. No sea tan exigente acerca de lo que el niño lee. Lo que necesita es práctica para adquirir soltura.(Además, por lo general, los gustos cambian con la experiencia). Acentúe lo positivo. Sin que se de cuenta, preste atención a cuánto está leyendo el niño. Podría ser más de lo que usted sospecha, aunquepoco podría ser efectivamente en libros: la programación de la televisión, chistes, ofertas de las cajas de cereales, resultados de encuentros deportivos, instrucciones de algún juego. Use el interésque refleja este tipo de lectura para proporcionarle materiales adicionales que el niño bien podría leer. Podría buscar revistas sobre carros, actores y actrices, deportes. También podría hacer notaranuncios que ofrecen catálogos gratis. Si ha dejado de leer a su niño en voz alta, reanude la práctica. Elija aquellos libros que su niño podrá volver a leer por su propia cuenta. Haga que los...
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