Tisd
Páginas: 6 (1308 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2013
FICHA RESUMEN: "Test Interpretación Selectiva de Datos
1. Características generales del test:
2.
-AUTOR: Nicolás Seisdedos Cubero
-AÑO DE LA EDICIÓN: 1996, Madrid.
-PROCEDENCIA: Dptº I+ D de TEA Ediciones, S.A. Test de nueva creación.
-APLICACIÓN: puede ser individual o colectiva.
-POBLACIÓN DESTINATARIA: destinado para adolescentes y adultos.
-DURACIÓN: la duraciónaproximada para la aplicación del test son 20 o 30 minutos.
2. Características especificas del test
El TISD evalúa una capacidad mental superior implicada en los aspectos culturales de la inteligencia general
* Este test intenta apreciar en cada ejercicio tres aspectos que el sujeto debe posee para aplicarlos en diferentes actividades:
-la captación del problema a resolver,
- la búsquedade la fuente (tabla o grafico) en la que enconar los datos pertinentes y
- las capacidades verbal y numérica para encontrar la solución correcta.
* No trata de medir el factor “g” sino uno de sus principales componentes; el de tipo cristalizado o cultural, para diferenciarlo del de tipo fluido o hereditario.
* Los elementos del TISD incluyen componentes verbales, numéricos y gráficos,la cultura y la actividad humana, escala o profesional.
* La prueba se presenta en un tríptico con tres hojas y seis páginas: la 1ª para el titulo, las dos siguientes (2ª y 3ª) para la fase de entrenamiento y las otras tres para la prueba efectiva.
3. Fiabilidad y validez
3.1. Fiabilidad:
* Obtención de los coeficientes alfa y de las dos mitades (elementos pares e impares de los40 existentes).
-El coeficiente alfa se apoya en la variabilidad de los elementos y del total de la prueba, y los índices obtenidos en las dos muestras generales han sido, respectivamente, de 0,89 y 0,84; estos índices no son muy elevados, pero satisfactorios en una prueba de tiempo limitado.
-Para aplicar el procedimiento de las dos mitades, en cada sujeto se han obtenido las puntuaciones enlos elementos pares y las puntuaciones en los elementos impares; luego, se ha calculado la correlación de Pearson entre ellas. Finalmente, este índice se ha corregido para un test de longitud doble según la fórmula de Spearman-Brown y el resultado ofrece unos coeficientes de fiabilidad de 0,92 y 0,88 para ambos tiempos de aplicación de las propiedades psicométricas de los componentes del TISD.* En el caso de la aplicación con 30 minutos, el coeficiente obtenido sugiere que, en la muestra y condiciones utilizadas, el 92% de la variabilidad del TISD se debe a la verdadera medida y sólo el 8% a errores aleatorios.
Como resumen, se puede afirmar que los coeficientes obtenidos en el TISD parecen apropiados y satisfactorios en un test de rapidez. Aunque en todos los análisis resulta mejorla aplicación con 30 minutos, ambos tiempos ofrecen resultados discriminativos.
3.2 Validez:
De acuerdo con la intencionalidad general de esta prueba (medida de una capacidad superior de tipo cultural), NO ha sido posible hasta el momento definir y evaluar un criterio objetivo que apunte con claridad este constructo.
-Análisis Factorial:
Las puntuaciones de los casi nueve mil casosde la muestra experimental del TISD a los 40 elementos han sido sometidas a varios análisis factoriales. En estos análisis se han mantenido separadas las dos muestras generales obtenidas con los dos tiempos de aplicación, 30 y 20 minutos.
En caso del TISD con 30 minutos el análisis explica un 36,2% de la varianza total y con 20 minutos explican un 32,2% de la varianza total.
Hay algunoselementos, de los 40 que forman el TISD; que tienen una aportación tan pequeña que no alcanza el valor 0,25 que se ha tomado como nivel para clarificar la presentación de los resultados; es el caso del elemento 2º en el tercer factor de la muestra con 30min, o el caso de los elementos 38º y 40º de la muestra con 20min.
Los resultados sugieren que la dotación aptitudinal exigida en la primera cuarta...
1. Características generales del test:
2.
-AUTOR: Nicolás Seisdedos Cubero
-AÑO DE LA EDICIÓN: 1996, Madrid.
-PROCEDENCIA: Dptº I+ D de TEA Ediciones, S.A. Test de nueva creación.
-APLICACIÓN: puede ser individual o colectiva.
-POBLACIÓN DESTINATARIA: destinado para adolescentes y adultos.
-DURACIÓN: la duraciónaproximada para la aplicación del test son 20 o 30 minutos.
2. Características especificas del test
El TISD evalúa una capacidad mental superior implicada en los aspectos culturales de la inteligencia general
* Este test intenta apreciar en cada ejercicio tres aspectos que el sujeto debe posee para aplicarlos en diferentes actividades:
-la captación del problema a resolver,
- la búsquedade la fuente (tabla o grafico) en la que enconar los datos pertinentes y
- las capacidades verbal y numérica para encontrar la solución correcta.
* No trata de medir el factor “g” sino uno de sus principales componentes; el de tipo cristalizado o cultural, para diferenciarlo del de tipo fluido o hereditario.
* Los elementos del TISD incluyen componentes verbales, numéricos y gráficos,la cultura y la actividad humana, escala o profesional.
* La prueba se presenta en un tríptico con tres hojas y seis páginas: la 1ª para el titulo, las dos siguientes (2ª y 3ª) para la fase de entrenamiento y las otras tres para la prueba efectiva.
3. Fiabilidad y validez
3.1. Fiabilidad:
* Obtención de los coeficientes alfa y de las dos mitades (elementos pares e impares de los40 existentes).
-El coeficiente alfa se apoya en la variabilidad de los elementos y del total de la prueba, y los índices obtenidos en las dos muestras generales han sido, respectivamente, de 0,89 y 0,84; estos índices no son muy elevados, pero satisfactorios en una prueba de tiempo limitado.
-Para aplicar el procedimiento de las dos mitades, en cada sujeto se han obtenido las puntuaciones enlos elementos pares y las puntuaciones en los elementos impares; luego, se ha calculado la correlación de Pearson entre ellas. Finalmente, este índice se ha corregido para un test de longitud doble según la fórmula de Spearman-Brown y el resultado ofrece unos coeficientes de fiabilidad de 0,92 y 0,88 para ambos tiempos de aplicación de las propiedades psicométricas de los componentes del TISD.* En el caso de la aplicación con 30 minutos, el coeficiente obtenido sugiere que, en la muestra y condiciones utilizadas, el 92% de la variabilidad del TISD se debe a la verdadera medida y sólo el 8% a errores aleatorios.
Como resumen, se puede afirmar que los coeficientes obtenidos en el TISD parecen apropiados y satisfactorios en un test de rapidez. Aunque en todos los análisis resulta mejorla aplicación con 30 minutos, ambos tiempos ofrecen resultados discriminativos.
3.2 Validez:
De acuerdo con la intencionalidad general de esta prueba (medida de una capacidad superior de tipo cultural), NO ha sido posible hasta el momento definir y evaluar un criterio objetivo que apunte con claridad este constructo.
-Análisis Factorial:
Las puntuaciones de los casi nueve mil casosde la muestra experimental del TISD a los 40 elementos han sido sometidas a varios análisis factoriales. En estos análisis se han mantenido separadas las dos muestras generales obtenidas con los dos tiempos de aplicación, 30 y 20 minutos.
En caso del TISD con 30 minutos el análisis explica un 36,2% de la varianza total y con 20 minutos explican un 32,2% de la varianza total.
Hay algunoselementos, de los 40 que forman el TISD; que tienen una aportación tan pequeña que no alcanza el valor 0,25 que se ha tomado como nivel para clarificar la presentación de los resultados; es el caso del elemento 2º en el tercer factor de la muestra con 30min, o el caso de los elementos 38º y 40º de la muestra con 20min.
Los resultados sugieren que la dotación aptitudinal exigida en la primera cuarta...
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