Titeres

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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay Edo. Aragua

LOS TÍTERES Y LAS MARIONETAS
COMO MEDIO DE RECREACIÓN

Tutora:
Profa. Gisela Ponce Autoras
Goncalves, Ana
Rodríguez, Liliana
Soler, PlairaidyMaracay, Noviembre 2010
IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD Y RESPONSABLES

No se quién ni dónde es la comunidad amiga… por eso está en blanco
Yo tampoco se mucho de este punto: Lo único que sé es que es:

-La comunidad de la Urb. Girardot específicamente en el sector______________, trabajaremos con adultos significativos y niños(as) de la zona.
-Responsables del proyecto comunitario: laprofesora Gisela Ponce conjuntamente con estudiantes cursantes de los últimos semestres de educación en distintas especialidades, haciendo práctica del proyecto comunitario.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-Como el ambiente familiar y de la comunidad influye en el desarrollo integral del niño y la niña.

OBJETIVOS

• Fomentar en los niños de la comunidad el espíritu de creatividad y recreación.• Propiciar espacios donde los niños pueden expresar sus ideas venciendo la timidez.
• Utilizar el tiempo libre de una manera sana y productiva a través de la elaboración de títeres y desarrollo de las actividades programadas.
• Desarrollar habilidades en los niños para crear guiones.
• Afianzar la confianza en si mismo y en sus propias posibilidades
• Expresar oral,gestual y plásticamente.
• Reflexionar sobre las problemáticas existentes en la comunidad a través del teatro de títeres.

JUSTIFICACIÓN

Los niños en su gran mayoría presentan timidez, apatía para participar en diferentes actividades, ello se debe en parte a las pocas oportunidades y estrategias que se han implementado en los establecimientos educativos.

Encontramos también que no lesgusta participar en grupo y son muy dados a que todo se les dé, con esto queremos darle participación y funcionalidad ofreciendo espacios para que desarrollen su imaginación al utilizar el tiempo libre de una forma sana y productiva tanto con los niños y con padres de familia mostrándoles momentos de su vida cotidiana a través de sociodrama, diálogos, donde se visualicen conflictos o dramas socialesy culturales.

ENFOQUE DEL SERVICIO

Con las actividades propuestas se busca que los niños de la comunidad inviertan sus tiempos libres de forma sana en producir y elaborar títeres y guiones que posteriormente utilizarán en una presentación teatral. Se consolida amistades entre los niños de la comunidad y se fomenta el trabajo en equipo, a la vez la colaboración de los padres para unaejecución exitosa de la actividad teatral. También aprenderán a perder el miedo y a ganar seguridad al momento de presentarse antes varias personas. Finalmente queda un aprendizaje significativo para ellos con respecto a títeres, que posteriormente podrán utilizar para sus estudios escolares.

PLAN DE EJECUCIÓN

|Semanas |Actividades|Tiempo |
|1 |Socialización del proyecto con todos los integrantes de comunidad, organización del grupo y| |
| |asignación de roles.  | |
| |Lectura  y discusión en grupo del siguiente texto:| |
| |Historia del Títere | |
| |Preguntamos a nuestros abuelos y padres que conocen de los títeres.  | |
|2 | |...
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