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CÍRCULOS ESCOLARES DE LECTURA (CEL)
Por Andrés Ulloa

Naturaleza y concepto:

En el marco de las necesidades comunicativas, intelectuales y sociales de los individuos han surgido unos espaciosde reflexión y compartimientos sentimentales, intelectuales y sociales que tratan, en lo posible, de suplir esas carencias agrupadas en el concepto de «necesidades culturales». Dichos espacios, por sunaturaleza y objetivos, suelen adoptar diversos nombre y calificativos (mesa redonda, peña, tertulia, grupos...).

En este sentido, y motivados por las necesidades antes expuestas, se crean en elPolitécnico Gregorio Urbano Gilbert los «Círculos Escolares de Lectura» CEL, enriqueciendo el propósito de fomentar el hábito de consumo de libros y la necesidad de convertir los diálogos educativos enverdaderos espacios de crecimiento.

Los CEL del PGUG estarán diseminados en cada grado y sección (4 por cada grupo) con un número no mayor de 15 estudiantes, siendo diez el No. Adecuado.

En cadaCEL se elegirán dos miembros gerenciales:

• MODERADOR: persona líder que organiza y convoca y modera las sesiones de trabajo.

• SECRETARIO: persona que levanta el acta de la sesión yquien registra las acciones, participantes, etc. de la misma.

Un acta de CEL contiene los siguientes datos:

• Fecha y hora de aperturadas las sesiones.
• Lugar de reunión.
• Número ylista de asistentes.
• Acciones y conclusiones.
• Firma de los asistentes.

Esto para empezar a darle carácter a los encuentros y que los estudiantes se habitúen a esta cultura, ya queasí tendrán una más efectiva inserción social.

Qué se hará en los CEL:

La asignatura de Lengua Española se nutre de la lectura de obras literarias que complementan el programa de asignatura; estasobras suelen ser, en su mayoría, extensas y se hallan pocos mecanismos de lectura que hagan eficiente el aprendizaje. Con los CEL se promoverá no solo la lectura, sino la socialización y el...
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