Tlaxcala

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 1 PROYECTO IIIPROPOSITO DEL TEMA: ESCRIBIR UN PROGRAMA DE RADIO Y CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE:GUINES FORMATOS DE RADIO Y HOBRA DE TEATRO.COMPETENCIAS: PARA ELMANEJO DE LA INFORMACION, EL EMPLEO DEL LEGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE (en forma oral y escrita) Y COMO MEDIO PARA APRENDER.HABILIDADES: UTILIZA EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO PARA COMUNICARSE CONCLARIDAD Y FLUIDEZ.TEMA:HACER UN GUION DE RADIOAMBITO:PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIARSUB- TEMA: CONSULTO Y ELABORO GUINES RADIOFONICOS |

APRENDIZAJE ESPERADO | SECUENCIA DE APRENDIZAJE | TEMASDE REFLEXION | RECURSOS DIDACTICOS Y/O MATERIALES | ARTICULACION CON OTRAS ASIGNATURAS | TIEMPOS DE EJECUICION | EVALUCION |
* RESUME INFORMACION DE DIVERSAS FUENTES CONSERVANDO LOS DATOSESENCIALES. * IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE UN GUION DE RADIO. * ELIGE INFORMACION UTIL PARA HACER UN TEXTO PROPIO. * LEE CON VOZ ALTO UN TEXTO CONOCIDO DE MANERA FLUIDA Y CON PRESICION. * RETOMA LOQUE DICEN OTRAS PERSONAS AL HACER CONTRIBUCIONES A UNA CONVERSACION GRUPAL. | INICIO PLATICA SOBRE SUS CANTANTES O GRUPOS MUSICALES FAVORITOS ANALIZA PROGRAMAS DE RDIO. ANALIZA UNGUION DE RADIO.RECURSOS DIDACTICOS Y/O MATERIALES COMPARA UN GUION DE RADIO CON UNA OBRA DE TEATRO.DESARROLLOBUSCAN Y COLECTAN INFORMACION SOBRE SU PROGRAMA.ORGANIZA UNOS TEMAS INFORMATIVOS PARA SUPROGRAMA.ESCESCRIBE SECCIONES DE PROGRAMAS.CIERRAREVISAN LAS SECCIONES.HACEN LOS FRACMENTOS DEL GUION.ORDENAN LOS FRACMENTOS DEL GUION.EVALUAN SU GUION QUITAN O AGREGAN SECCIONES O ENLACES PARA DARLECUERENCIA EVALUACIONPRODUCEN EL PROGRAMA PRECENTAN EL PROGRAMA A LA COMUNIDAD ESCOLAR O GRAVADO O EN VIVO | * GRADOS DE FORMALIDAD E INFORMALIDADDE LOS PROGRAMAS DE RADIO. * LEXICO TECNICOPROPIO DE UN GUION DE RADIO:LOCUTOR, SECCIONES, CLIP, ENTRADA * DIFERIENCIAS DE FORMATO ENTRE UN GUION DE RADIOY UNA OBRA DE TEATRO. * ORGANIZACIÓN DE LAS NOTAS INFORMATIVAS BREVES. | * ESPAÑOL...