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¿Cuánto restan los errores en exámenes tipo test?...

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exámenes tipo test?

¿Cuánto restan loserrores en
exámenes tipo test?

Ciencia-Explicada
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Publicado en 20 junio 2013 por Jose Luis Blanco — 6 Comentarios ↓

Aprovechando que es
época de exámenes
quiero retomar un tema
de eterna polémica entre
examinadores y
examinados: ¿cuánto
deben restar los
errores en exámenes
tipo test? Y ya que

Plug-in social de Facebook(Créditos)

estamos, ¿por qué? La

Recibir por correo
electrónico:

experiencia demuestra
que pocos alumnos y profesores tienen clara la respuesta, lo
que es entendible al tener una demostración sencilla, pero

1 of 12

03/06/14 11:05

¿Cuánto restan los errores en exámenes tipo test?...

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tampoco evidente.

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1) Tablasde puntuaciones
Número de
respuestas

Cuánto descuenta cada
error

2

1

3

1/2 = 0,5

4

1/3 = 0,33

5

1/4 = 0,25

…

…

M

1
M−1

Lo más leido
0

Un ejemplo: Tenemos un examen con N=20 preguntas tipo
test sobre P=10 puntos. Cada pregunta tiene 3 respuestas
posibles. Entonces, cada acierto vale P/N=10/20=0,5 puntos
y cada error descuenta 1/2=0,5 veces lo quevale un acierto,

Comentarios
recientes

es decir, que descuenta 0,25 puntos.
Ojo: Todo esto sirve únicamente bajo una serie de
asunciones:
Dejarse una pregunta en blanco no suma, pero
tampoco resta.
Si el profesor valora que equivocarse en un tema
concreto es algo muy serio (por responsabilidad civil,
etc.) podría optar por que los errores restasen aún
más.
El examen no es del tipo“multirespuesta”: cada
pregunta tiene una y solamente una respuesta válida
posible. En caso contrario queda al criterio del
examinador ser más o menos duro con la
puntuación.

2 of 12

El mito de los
informáticos (IT
workers) solteros:
resultado de
encuestas | Ciencia
en El mito de los
informáticos (IT
workers) solteros:
resultado de
encuestas
sdfsdfs en Aprender
de mecánica yautovectores
rompiendo tizas

03/06/14 11:05

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2) Demostración matemática

sdfsdfs en Vídeo:
construcción de un

Por poco que te guste cuando estás en el lado del
examinado, un examen (por mucho tipo test que sea) sirve

generador trifásico

para evaluar una serie decompetencias, conocimientos o

en 1905
(Westinghouse)

habilidades. Y debe diseñarse para que se tenga la mínima

Nolose en ¿Ves

calificación de cero si éstas no se tienen.

“bacterias” en el

En un examen tradicional esto es fácil de conseguir: si la

cielo? Sobre el
cristalino, la retina y

respuesta está en blanco o lo que se responde demuestra

el continuo engaño

un nuloentendimiento de la materia se puntúa con un cero.

del cerebro

En un tipo test, existe una probabilidad de acertar por
mero azar, por lo que debemos hacer un análisis

Eloi en Proyecto
ITER: La ingeniería

probabilístico.

detrás de intentar
meter el sol en una

Tenemos los siguientes parámetros que definen un examen:

caja (y II)

Hay N preguntas.
Cada una tiene M respuestasposibles, y sólo una es
válida.
La puntuación máxima es de P. Típicamente, P=10.

Entradas
recientes

Es directo ver que entonces cada pregunta acertada
debe puntuar P/N.
La penalización por error es X, y en lo siguiente
determinaremos su valor.
Llamaremos n1 , n2 , … nN a la puntuación obtenida en
cada una de las preguntas, de forma que la nota total es:
N

NOT A = ∑i=1 ni

El...