Tmg-02-2010

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| |UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA | |
| |VICERRECTORÍA ACADÉMICA| |
| |ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | |
| |E-mail: 101@uned.ac.cr | |

ORIENTACIONES PARA EL CURSO

EDUCACIÓN COSTARRICENSE

Código: 101Revisado por:

M.Sc. Margarita Jiménez

II CUATRIMESTRE 2010
Los problemas sociales tienen un fondo económico.
Para acabar con la miseria hay que producir la abundancia.
El hombre actual posee los conocimientos necesarios para producir la abundancia,
pero esos conocimientos no se entregan por sí solos, ni se heredan.
Hay que estudiarlos".
 
José Figueres Ferrer
1. PROPÓSITO DEL CURSO:El propósito del curso de Educación Costarricense es proporcionar a sus estudiantes, fundamentalmente, los elementos teóricos e históricos relacionados con el desarrollo de la Educación en el sistema educativo de Costa Rica y su interrelación dentro de un contexto social, económico y político del país.

Se espera que al finalizar el estudio de la Unidad Didáctica del cursoEducación Costarricense, Código 101, nuestros estudiantes estén preparados para reflexionar sobre la situación actual del sistema educativo costarricense y analizar las funciones que como profesional docente le corresponde desempeñar.

2. OBSERVACIONES GENERALES SOBRE EL CURSO:

2.1. Materiales de estudio:

Se utilizará en este curso como Unidad Didáctica la obra de la Licda.María Eugenia Dengo: EDUCACION COSTARRICENSE, Editorial UNED, San José, Costa Rica. 2010.

El estudio de la Unidad, debe hacerse con base en los objetivos propuestos para cada capítulo. Recuerde que los objetivos orientan el aprendizaje y no son preguntas que debe contestar.

2. Esta asignatura se ofrecerá por medio de dos modalidades. Usted como estudiante, puedematricular la opción más indicada, de acuerdo con sus intereses, necesidades y capacidades de equipo tecnológico.

MODALIDADES PARA MATRICULAR ESTA ASIGNATURA:

1. Modalidad a distancia: usted puede matricular la asignatura en la forma tradicional como se indica en el apartado 2.2 Evaluación (página 2) de este documento, elaborar su tarea, presentarla en el Centro Universitario enla fecha indicada y participar en las Videoconferencias. La distribución porcentual de la tarea y evaluaciones no varía.

2
2. Modalidad Bimodal: Moodle es una plataforma educativa que integra herramientas para la administración, comunicación, aprendizaje y evaluación de cursos soportados en la WEB. Constituye un entorno virtual en donde es posible preparar, ofertar yadministrar cursos en línea a partir del uso de la colección de herramientas disponible.

En este sentido, usted puede utilizar la plataforma de programas de aprendizaje en línea de la UNED: Moodle y participar en los foros, comentarios de lectura (lectura adicional, artículos, editoriales, baterías (reacciones a un planteamiento), otros: completar esquemas o mapas conceptuales quetiene a su disposición la Cátedra de Educación para el Desarrollo.

A continuación, se presenta el siguiente cuadro sobre su participación, así como la evaluación de la asignatura:

1. FOROS:

|8 |FOROS |
|1 |FORO CADA 15 DÍAS |
|VALOR |1% CADA FORO...
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