Tocho bandera

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Propuesta de una unidad didáctica sobre la enseñanza del balonmano aplicada al contexto de educación en secundaria

Licenciado en ciencias de la actividad física y
el deporte por Universidad de Granada.
Entrenador nivel II de Balonmano

Fernando Calahorro Cañada
fernandocalahorro@gmail.com
(España)



Resumen
La siguiente Unidad Didáctica fue llevadaa cabo en el año 2006-2007 durante la realización del Practicuum de Enseñanza en el I.E.S. Padre Manjón de Granada, en el curso 1º Bachillerato "A". El guión en el mismo será el siguiente: Objetivos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), Intervención Didáctica, Actividades realizadas por el alumnado, Secuenciación de Contenidosy Objetivos en las Sesiones, Organización del Alumnado, Recursos Didácticos y Medios Materiales a utilizar, Posibles Innovaciones Curriculares o Proyectos de Investigación en la Acción, Atención a la Diversidad, Sistema de Calificación y Descripción de las sesiones de la Unidad Didáctica. Para terminar el mismo, planteo una propuesta de reflexión para la enseñanza de este deporte mediante unaspautas en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje.
Palabras clave: Unidad didáctica. Sesión. Balonmano. Objetivos. Contenidos.

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 106 - Marzo de 2007

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Introducción
La siguiente unidad didáctica, tratará de un deporte colectivo, en este caso el balonmano, y considero que esta unidad didácticaresulta adecuada y beneficiosa para los alumnos por los siguientes motivos:
• La práctica de los deportes colectivos en general y en particular (balonmano) beneficia, el desarrollo de los mecanismos de percepción, de decisión y de ejecución, muy útiles para el entrenamiento de una gran parte de las actividades físico-deportivas.
• La complejidad táctica que requiere estos deportes, favorece un altonivel de cooperación y de esfuerzo "compartido" entre los componentes de los equipos para conseguir un nivel de juego que pueda resultar eficaz y gratificante.
• Debido a su variedad y versatilidad táctica, tanto en el aspecto ofensivo como en el defensivo, son deportes que ofrecen multitud de posibilidades técnico-tácticas, donde la creatividad del alumno juega un papel fundamental.
•Además, contribuyen, a través de su aplicación al juego, a la mejora de la condición física, especialmente de la resistencia anaeróbica, velocidad, coordinación y de la fuerza dinámico general.

Objetivos
Conceptos
• Conocer la práctica de los deportes colectivos como una actividad de alto valor recreativo y lúdico, que favorece el desarrollo personal y mejora la salud y la calidad de vida.
•Conocer y profundizar en los fundamentos reglamentarios del balonmano, así como su vocabulario específico.
• Conocer y profundizar en los fundamentos técnico-tácticos, tanto defensivos como de ataque de los deportes colectivos.
• Saber utilizar los recursos técnico-tácticos tanto defensivos como ofensivos en función de las decisiones que tome el oponente.
• Conocer las posibilidades que nosofrecen para la práctica los deportes alternativos.
• Reconocer las principales capacidades físicas implicadas en los deportes a desarrollar.
Procedimientos
• Practicar y perfeccionar el desarrollo de habilidades específicas y conceptos técnico-tácticos tanto individuales como colectivos de estos deportes (Balonmano, indiaca, Badminton…).
• Utilizar al máximo los recursostécnico-tácticos con el fin de obtener el máximo rendimiento personal.
• Participar en actividades en los que se exija la puesta en práctica de los recursos técnico-tácticos que posea el alumno.
• Ejecutar los gestos técnicos de estos deportes de manera suficiente.
Actitudes
• Valorar los efectos positivos que para la salud ofrece la practica de los deportes desarrollados.
• Ser consciente de sus...
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