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|autor |Concepto de aprendizaje |
|Vigotsky|Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos |
| |fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejorenseñanza es|
| |la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que |
||aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social |
| |se convierte en el motor del desarrollo.Vigotsky introduce el |
| |concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es la distancia entre|
||el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. |
| |Para determinar este concepto hayque tener presentes dos |
| |aspectos: la importancia del contexto social y la capacidad de |
||imitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que |
| |interactúan. Elaprendizaje escolar ha de ser congruente con el |
| |nivel de desarrollo del niño. El aprendizaje se produce más |
||fácilmente en situaciones colectivas. La interacción con los |
| |padres...
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