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EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS

LA RECTA NUMERICA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: La historia de la vida.

1. Los estudiantes organizados en grupos, reciben un tema sobre el concepto que es unadeuda, un cantidad real, un préstamo y estar a paz y salvo.+

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2. Cada grupo mediante un juego, dinámica o dramatización harán conocer dicho concepto como ellos lo entienden.[pic]

3. Se les entrega un cuento de la Historia de la vida sobre los números naturales para que la lean y la relacionen con su actividad hecha anteriormente.

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4.Socializan la actividad hecha.

5. Dibujan una ciudad utilizando pirámides de rueditas de un ábaco y el sentido (de arriba hacia abajo y viceversa). Y de acuerdo a la lectura hecha.

6. Elprofesor explica el manejo del ábaco para organizar según el orden posicional y de valor.

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7. Los estudiantes juegan a representar ciertas cantidades utilizando el ábaco de acuerdo a suvalor posicional.

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8. Finalmente escriben y dibujan la actividad que más les gusto.

METODOLOGIA: trabajo en grupo e individual, dibujos representativos, dinámicas y utilizacióndel ábaco.

RECURSOS

Humanos: estudiante, maestros

Materiales: ábaco, tiza, patio, aula, yupana, semillas etc.

POBLACION

Estudiantes del grado cuarto de la Sede Canastos de la InstituciónJ.E.R.

CONCLUSIONES

Las actividades lúdico pedagógicas contribuyen notablemente al proceso cognitivo de los estudiantes.

El desarrollo de las clases con actividades lúdicas es una estrategiapedagógica que busca hacer que el área de matemáticas sea agradable y de gusto como cualquier otra actividad de juego, además es una necesidad de capacitación docente.

El ábaco es un instrumentoindispensable para interiorizar y construir conocimiento matemático.

RENOZCAMOS LOS MUNICIPIO DE NUESTRO DEPARTAMENTO

AREA: Sociales

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

1. Los estudiantes...
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