Toma De Apuntes
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
PASOS PARA TOMAR APUNTES:
Prepárate para Tomar Apuntes
(Antes de la Clase)
Lleva todos los materiales necesarios para la toma de apuntes a la clase.
Varios bolígrafos ylápices así como también tu cuaderno de apuntes.
Escuchar con atención.
(Durante la Clase)
Anotar lo principal. Escribe lo sobresaliente del tema y anota ideascompletas.
Escribe rápidamente a fin de poder incluir toda la información importante en tus notas.
Utiliza abreviaturas y símbolos para escribir más rápido (+ más;- menos;x por; =, igual; >, mayor que; edo., estado; gral., general; p·, para; c/u, cada uno; y ____ al final de los adverbios terminados en mente, como continua_____.
Pon un ? juntoa la información que escribas en tus notas, pero sobre cuyo significado no esté seguro.
Reescribe tus Notas
(Después de la Clase)
Reescribe tus notas para hacerlas máscompletas, convirtiendo palabras abreviadas en palabras enteras, símbolos en palabras, y las frases acortadas en frases más largas.
Verifica con otros estudiantes para estarseguro de que no omitiste ninguna información importante.
Si fuera necesario, pide ayuda a tu maestro o a otros estudiantes.
AL FINALREPASA EL APUNTE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿El apunte está completo, legible y tiene fecha?
¿El apunte refleja todas las ideas importantes de lo que escuché?¿Anoté comentarios al margen?
¿Completé en el margen un índice de los puntos tratados en el apunte?
CICLO ESCOLAR 2010– 2011
CCT 09PES0036ATOMAR APUNTES
“La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”.
ARISTÓTELES
Prepárate para Tomar Apuntes
(Antes de la Clase)
Lleva todos los materiales necesarios para la toma de apuntes a la clase.
Varios bolígrafos ylápices así como también tu cuaderno de apuntes.
Escuchar con atención.
(Durante la Clase)
Anotar lo principal. Escribe lo sobresaliente del tema y anota ideascompletas.
Escribe rápidamente a fin de poder incluir toda la información importante en tus notas.
Utiliza abreviaturas y símbolos para escribir más rápido (+ más;- menos;x por; =, igual; >, mayor que; edo., estado; gral., general; p·, para; c/u, cada uno; y ____ al final de los adverbios terminados en mente, como continua_____.
Pon un ? juntoa la información que escribas en tus notas, pero sobre cuyo significado no esté seguro.
Reescribe tus Notas
(Después de la Clase)
Reescribe tus notas para hacerlas máscompletas, convirtiendo palabras abreviadas en palabras enteras, símbolos en palabras, y las frases acortadas en frases más largas.
Verifica con otros estudiantes para estarseguro de que no omitiste ninguna información importante.
Si fuera necesario, pide ayuda a tu maestro o a otros estudiantes.
AL FINALREPASA EL APUNTE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿El apunte está completo, legible y tiene fecha?
¿El apunte refleja todas las ideas importantes de lo que escuché?¿Anoté comentarios al margen?
¿Completé en el margen un índice de los puntos tratados en el apunte?
CICLO ESCOLAR 2010– 2011
CCT 09PES0036ATOMAR APUNTES
“La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”.
ARISTÓTELES
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