Toma demuestra

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VOLUMEN 4, NÚMERO 2

Enfoque en Epidemiología de Campo Toma de muestras en investigaciones de brotes
CONTRIBUYENTES
Autores: Michelle Torok, PhD, MPH Amy Nelson, PhD, MPH Lauren N. Bradley, MHS FOCUS Workgroup* Críticos: FOCUS Workgroup* Gloria C. Mejia, DDS, MPH, PhD (Versión en español) Editoras de Producción :: Tara P. Rybka, MPH Lorraine Alexander, DrPH Rachel A. Wilfert, MD, MPH GloriaC. Mejia, DDS, MPH, PhD (Versión en español) Jefe de Edición: Pia D.M. MacDonald, PhD, MPH Traducción al español por: Pelusa Orellana * Todos los miembros del Grupo de Trabajo FOCUS estan nombrados en la última página de la publicación.

Como parte de un equipo de investigación de brote, tú y tus colegas van a recoger muestras para pruebas de laboratorio en una escuela. Es como volver a laescuela en el penúltimo año: ¿qué ropa usar? ¿tu cuaderno de laboratorio se verá demasiado técnico? Tal vez podrías tener a tu disposición un grupo de colegas que apenas les pidas, recopilen muestras mientras tú te sientas a observar como si no te importase. ¿Qué pasaría si tuvieras que recopilar muestras de algo que te molesta? Tal vez debieras usar un traje espacial y traer tenazas. En realidad noimportará si tu vestuario está o no a la moda, pero tus prácticas de toma de muestras deben ser de primera línea. La toma de muestras es uno de los primeros y más importantes pasos en una investigación de brote. Los resultados de laboratorio son extremadamente valiosos, ya que pueden ayudar a identificar el agente causante, otorgar información acerca del modo de transmisión, e identificar posiblesfuentes de origen del brote. La información clínica, demográfica, y sobre factores de riesgo a partir de una investigación de brote también puede dar pistas importantes acerca de la(s) causa(s) de un brote (y los pasos para controlarlo). Debido a que puede perderse tiempo esperando los resultados de laboratorio, la recolección y procesamiento de muestras relacionadas con el brote ocurren por logeneral de manera simultánea con otros pasos de la

investigación de brote, como por ejemplo, la recopilación de datos epidemiológicos y generación de hipótesis. Usando ejemplos de investigaciones reales de brotes epidémicos, esta edición de FOCUS discute algunas de las diferentes formas de tomar muestras que pueden ser requeridas durante un brote. Pese a que revisaremos cada tipo de espécimen omuestra de manera separada para efectos de claridad, por lo general se recolecta más de un tipo de muestra en una investigación de brote real. También discutiremos algunos de los aspectos prácticos de la toma de muestras clínicas, incluyendo el embalaje, envío y otros aspectos logísticos. Brotes que incluyen muestras clínicas. Muchas investigaciones de brotes incluyen la recopilación de muestrasclínicas de pacientes-caso asociados a un brote. Las muestras clínicas incluyen sangre, suero, orina, saliva, pelo, heces, etc. El tipo de muestra recolectada depende de la naturaleza del brote. Por ejemplo, se podrán recolectar muestras de heces en un brote de enfermedad diarreica, mientras que se recolectarán muestras de sangre en un brote de fiebre y sarpullido que sugiera rubeola. Se podrán tomarmuestras similares de animales, cuando los investigadores sospechen que estos pudiesen estar involucrados en un brote. • Una investigación de brote interesante que se basó en la recopilación de muestras humanas clínicas se llevó a cabo hace unos

The North Carolina Center for Public Health Preparedness is funded by Grant/Cooperative Agreement Number U90/CCU424255 from the Centers for DiseaseControl and Prevention. The contents of this publication are solely the responsibility of the authors and do not necessarily represent the views of the CDC.

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FOCUS ON FIELD EPIDEMIOLOGY

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