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Índice.
Modulo1: Diagnostico de fallas en los sistemas básicos de electricidad y electrónica.
Submodulo1: Operación de instrumentos de medición.
Desarrollo:
• Promover la investigación bibliográfica, de forma individual, acerca de los conceptos, objetivos, fundamento legal y estadísticas, utilizados
En los procedimientos de seguridad e higiene.
• Analizar, con base en estadísticas deaccidentes, la repercusión del
Incumplimiento de los procedimientos de seguridad e higiene, de manera
Individual.
• Reflexionar, de manera individual, acerca de la prevención de accidentes
Y su relación con el cumplimiento de normas de seguridad e
Higiene en el ámbito laboral; y proponer normas para el reglamento
Interno del taller.
• Coordinar visita al sector productivo para observar yregistrar la aplicación
De las normas de seguridad e higiene.
• Realizar un reporte sobre la visita efectuada y describir en él las medidas
De seguridad e higiene observadas.
• Revisar, de manera grupal, el reglamento de seguridad e higiene del
Taller o laboratorio, mediante una técnica didáctica, e integrar las
Propuestas viables.
• Retroalimentar la actividad y destacar su importancia en elámbito laboral.

TECNICO EN ELECTRONICA.
• Demostrar el uso de herramientas manuales y automáticas y su colocación
En los tableros del laboratorio o taller.
• Practicar, de manera individual y por medio de ejercicios, el uso de
Herramientas manuales y automáticas y su colocación en los tableros
Del laboratorio o taller.
• Promover una investigación bibliográfica de los fundamentos (voltaje,Corriente, resistencia, potencia, múltiplos y submúltiplos de unidades
Eléctricas y notación científica) relacionados con el error de paralaje,
Sensibilidad y calibración de los instrumentos de medición.
• Demostrar el procedimiento para la calibración de los instrumentos
De medición.
• Formar equipos para realizar la calibración de los instrumentos de
Medición en el laboratorio o taller.
•Retroalimentar la experiencia de aprendizaje y reforzar los conocimientos
Adquiridos de manera individual o por equipo.
• Promover una práctica, por equipos de trabajo, para ejercitar la medición
De variables eléctricas (corriente, voltaje, frecuencia y periodo)
Empleando el osciloscopio (digital o analógico) y utilizando como
Fuente de señal el generador de funciones, y realizar un reporte.
•Promover la exposición de los símbolos eléctricos y electrónicos para
Su análisis e interpretación, por equipos.
• Integrar, en un diagrama esquemático, la simbología eléctrica y electrónica,
De manera grupal.
• Realizar prácticas para ejercitar la interpretación de diagramas de circuitos
Eléctricos y electrónicos, por equipos.
• Aplicar las prácticas de aprendizaje, con los instrumentos deevaluación,
Reportes, bitácoras o actividades, en la operación de instrumentos
De medición.
• Integrar, en colaboración con el estudiante, su portafolio de evidencias,
y recuperar las de desempeño, producto y conocimiento.
Submodulo2: Interpretación de parámetros de electricidad básica.
Desarrollo:
• Realizar investigación documental acerca de la interpretación de parámetros
Deelectricidad básica, como: la identificación del código de
Colores de las resistencias, valores comerciales de resistencias utilizadas
En el campo del servicio electrónico, conceptos, características
Y fundamentos de un circuito eléctrico, circuito eléctrico divisor de
Voltaje, corriente, resistencia, reactancia, inductancia y curva de carga
Y descarga de un capacito.
• Promover la demostración delcomportamiento físico de la corriente
Alterna (CA) y directa (CD).
• Presentar tipos y características de la corriente alterna (CA) y directa
(CD), a través de casos reales.
• Promover una práctica grupal para medir las variables eléctricas de
La señal alterna.
• Realizar ejercicios para identificar los valores de resistencia, de acuerdo
Con el código de colores.
• Propiciar el trabajo...
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