Topicos Avanzados De Programación

Tópicos Avanzados de Programación. Ingeniería en Sistemas Computacionales SCD-1027 2-3-5

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

programación de eventos, en donde el objetivo es que estudiante logre que la estructura y ejecución del programa dependan de los sucesos (eventos) que ocurran en el sistema o que ellos mismos provoquen. El estudiante debe desarrollar lahabilidad de definir los eventos a los cuales el programa reaccionará y las acciones que seguirá al presentarse cada uno. En la segunda unidad se estudia la Interfaz gráfica de usuario (GUI), dependiendo de las herramientas utilizadas en los cursos anteriores se puede elegir la misma herramienta o una distinta con el fin de que el estudiante aprenda a utilizar los componentes gráficos que brinde elentorno de desarrollo, que incluya el manejo de eventos y que desarrolle nuevos componentes derivados de los ya existentes pero que incluyan nuevas propiedades. Las unidades uno y dos pueden ser estudiadas simultáneamente considerando que están estrechamente relacionadas, para ello es recomendable considerar los conocimientos previos del grupo y las herramientas de desarrollo con las que estánfamiliarizados. La resolución de problemas como una herramienta resulta eficaz para aprender estos conocimientos, partiendo de la definición de un problema real que pueda ser resuelto utilizando la programación de eventos y requiera de una interfaz gráfica. La tercer unidad se enfoca al estudio de la creación y manejo de librerías y componentes (estos términos pueden variar según el lenguaje deprogramación utilizado). Se entiende como librería a un conjunto de bloques de códigos de programación normalmente compilados, que pueden ser incluidos en una aplicación para su uso. Y a un componente como una clase de uso específico, lista para usar, que puede ser configurada o utilizada de forma visual, desde el entorno de desarrollo. Esta unidad debe enfatizar la creación de nuevas librerías ycomponentes y evitar el estudio exhaustivo de las que incluya el entorno de desarrollo, a estas últimas enfocarse solo en revisar la forma de utilizarlos. En la cuarta unidad se aborda un tema complicado por lo que requiere de un tiempo razonable dentro del curso para su estudio, el tema de programación concurrente requiere de iniciar con el estudio a nivel conceptual sobre los hilos y sufuncionamiento, y después ir implementando aplicaciones multihilos. Uno de los puntos mas sensibles es la sincronización por lo que deben hacerse hincapié en una buena implementación. Para esta unidad es recomendable hacer prácticas sencillas para comprender la funcionalidad de los hilos, el manejo de sus estados y la sincronización, para finalmente desarrollar aplicaciones que usen la programaciónconcurrente en la resolución de problemas reales. La quinta unidad se refiere al estudio de la programación de dispositivos móviles, la intención de esta unidad es realizar un estudio a nivel introductorio sobre las distintas tecnologías que hay en el mercado, y desarrollar aplicaciones sencillas para esta clase de dispositivos. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticaspromuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad intelectual compleja; por esta razón varias de las actividades prácticas sehan descrito como actividades previas al tratamiento teórico de los temas, de manera que no sean una mera corroboración de lo visto previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. También se busca desarrollar habilidades creativas y emprendedoras, dando un espacio al estudiante para que detecte aéreas de oportunidad en su entorno y genere el proyecto que...