Topicos de reflexion

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SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN I.
TEMA IV: El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños. El casa de los Estados Unidos de América.
TÓPICOS DEREFLEXIÓN:
1. El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos durante la segunda mitad del siglo XIX estuvo motivado en gran parte por el papel relevante que tendría a favor de la sociedadestadounidense, ¿qué función social debía cumplir esta institución? Los niños de estas edades son muy pequeños, por lo tanto su naturaleza podría ser flexible aun, de igual forma podrían ser moldeadosy esculpidos para producir americanos, para absorber mediante procesos naturales, mediante asimilación inconsciente, el tono y tendencias de nuestra estructura política y social.
Los jardines deniños eran como agentes filantrópicos, que suavemente llevaba al niño los correctos hábitos de pensamiento, palabra y acción desde el principio, para ayudar en la absorción y amalgamiento de nuestroelemento extranjero, para el entrenamiento social y el desarrollo de virtudes ciudadanas, así como las del individuo.
2. En la mayoría de los países europeos y en Estados Unidos se desarrolla un movimientoprivado, filantrópico y poco orgánico de creación de jardines de niños. Casi todos son organizados por mujeres voluntarias fuertemente influenciadas intelectual y moralmente por las ideas de Froebel,¿Cómo se dio el proceso de transición de ese servicio autónomo y diversificado a un servicio público que creció rápidamente y fue sujeto a distintos grados de regulación gubernamental? Las escuelaspúblicas normales comenzaron a sustituir a los programas de capacitación privados como principal recurso educativo para las maestras, los institutos privados de educación liberal y las universidadesprivadas para mujeres también se involucraron en la capacitación en jardín de niños, las colegiaturas y requisitos de admisión variaban, el número de años requerido para recibir un certificado o...
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