toy story 3

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TÍTULO: “LA IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN ADULTO – NIÑO EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL USO CONVENCIONAL DE LOS OBJETOS EN LA PRIMERA
INFANCIA”
PONENTES:
Mtra. Ermila Luna Vara
Mtra. Silvia Laura VargasLópez
OBJETIVO: Realizar una somera revisión teórica sobre el papel de los signos en la construcción
del uso convencional de los objetos en la primera infancia. Conocer la importancia de larelación triádica: adulto- niño- objeto en la primera infancia, antes de la aparición del lenguaje
en los bebés, mediante el análisis de videos. Los participantes conocerán como se realiza el
análisismicrogenético de un video con el fin de obtener información relevante
METODOLOGÍA A DESARROLLAR:
Considerando que la duración del taller es de dos horas, se propone hacer una
presentación general demedia hora, sobre la importancia del papel de los signos en la
construcción del uso convencional de los objetos en la primera infancia. Donde se aborde de
manera somera la postura teórica de Peirce,Bruner, y principalmente de Cintia Rodríguez y
Christiane Moro, sobre la importancia de la relación triádica adulto-niño-objeto en la
construcción del uso convencional de los objetos.
Posteriormenteutilizar una hora en el análisis de videos sobre la interacción entre niños de 7,
10 y 13 meses de edad con sus madres o padres, con un teléfono de juguete. Los videos son
parte de una investigaciónsobre el uso de los objetos que se realizó con niños mexicanos en
el año 2001. El trabajo con cada uno de los niños se inició a los 7 meses de edad, dado que a
esa edad los niños tienen un buencontrol sobre su cuerpo de manera que pueden permanecer
sentados, aunque esta postura no la logran todo el tiempo y a veces es preciso que las
madres los reacomoden. A la vez, como se trata de unestudio sobre el uso de objetos, a esta
edad los niños ya pueden manipularlos con cierta facilidad. La segunda toma se realizó a los
10 meses de edad. Los 13 meses son el límite pues se pretende que...
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