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Administración General

Casos Prácticos
Nº 2; 3; 4; 5; 8; 10; 12; 14; 15; 16; 20 y 21(Libro)

Aula 164

Erica del Valle

Índice:

• Trabajo Práctico nº 3………………………………………………... Página. 2

• Trabajo Práctico nº 4………………………………………………… Página.2

• Trabajo Práctico nº 5…………………………………………...…….Página. 4

• Trabajo Práctico nº 6…………………………………………...…….Página. 7

•Trabajo Práctico nº 7…………………………………………...…….Página. 11

• Trabajo Práctico nº 8………………………………………………... Página. 11

• Trabajo Práctico nº 9………………………………………………... Página 13

• Trabajo Práctico nº 10………………………………………………… Página. 14

• Trabajo Práctico nº 11………………………………………………... Página 15

• Trabajo Práctico nº 12…………………………………………...…….Página. 16

• Trbjo Prácxtico nº13………………………………………………….Página 17

• Trabajo Práctico nº 14………………………………………………... Página. 18

• Trabajo Práctico nº 15………………………………………………… Página. 22

• Trabajo Práctico nº 16…………………………………………...…….Página. 23

• Trabajo Práctico nº 17…………………………………………...…….Página 25

• Trabajo Práctico nº 18…………………………………………...…….Página 27

• Trabajo Práctico nº 19…………………………………………...…….Página 30

• TrabajoPráctico nº 23………………………………………………… Página. 31

• Trabajo Práctico nº 24…………………………………………...…….Página. 32

• Trabajo Práctico nº 27…………………………………………...…….Página 34

• Trabajo Práctico nº 28…………………………………………...…….Página 35

• Trabajo Práctico nº 29…………………………………………...…….Página 36

• Bibliografía…………………………………………………………….Página. 38

Trabajo Práctico nº 3Frente a esta situación:
• Explique la inserción de la escuela tayloriana en la economía de la época y su relación con el hombre.
• Critique según su criterio, dicha intervención.
• Marque las diferencias entre la forma de trabajo y la organización empresarial en la Edad Media y la época del presente ejemplo.

Consigna 1

En el hombre de la épocaprodujo varios cambios. Lo sometió a cambiar de empleo, de oficio y lo obligó a inmigrar hacia otras potencias industriales en busca de trabajo.

En el mundo industrial, como en el fabril, la aplicación de la escuela tayloriana permitió que mejoraran sustancialmente el nivel y las condiciones de vida de los niveles económicos-sociales más bajos a través de la efectiva reducción de costos através del estudio de tiempos y métodos, la estandarización de herramientas e instrumentos, el planeamiento de tareas y cargos los sistemas de incentivos a la producción el mejoramiento de las condiciones físicas de trabajo, la implementación de manuales de procedimientos, etc.

Consigna 2

La Administración Científica se ocupó del aspecto industrial, de la concepción del poder yla autoridad demasiado rígida. Concebía al obrero como un elemento pasivo; esto implicaba que se ignoraba al empleado como un ser social, el compromiso y la orientación profesionales que tenía así como la posibilidad de conflicto entre sus intereses personales y los de las organización: es por eso que el obrero llegaba a sentirse no a gusto con su labor: al realizar su tarea de manera repetitivay mecánica, se sentía minúsculo y no como parte del proceso que daría como resultado al producto final.

Consigna 3

| |Edad Media |Edad Presente |
|Forma de Trabajar |Artesanal |Mecanización|
| | |En serie-Producción en Masa |
|Organización Empresarial |Individual |Industrial- Personerías Jurídicas |

Trabajo Práctico nº 4

Se solicita:
• Teniendo en cuenta las...
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