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Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo |
Genéricas | 2. Conocimiento de la lengua extranjera.
3. La utilización de las TIC´s en el ámbito profesional
4 Habilidades de investigación
6 abilidades cognitivas
7. apacidades metodológicas
8. Capacidad individual
9. Capacidademprendedora
10. Capacidad de organización
12. Sensibilidad para temas medioambientales
15. Compromiso social |
Específicas | * Desarrollar, desplegar y administrar sistemas de información aplicando la ingeniería de software con el fin de apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones. * Diseñar, desarrollar y administrar aplicaciones basadasen Internet, así como participar en la integración de sitios web apoyado en el uso de tecnologías emergentes. * Diseñar, implantar y operar soluciones tecnológicas controladas mediante sistemas computacionales. * Diseñar y construir sistemas y componentes de software aplicando las técnicas de los sistemas inteligentes en cualquier ámbito de aplicación. |
Competencias del área de conocimiento| Arquitectura de computadoras. |
Competencia de la Unidad de Aprendizaje | Identifica y comprende conceptos básicos para el análisis y diseño de circuitos eléctricos de C. D., aplicando la metodología adecuada para cada situación específica. |

No. de sesiones | Sub-Competencias | Temas | Actividades | Ambientede trabajo oaprendizaje |
| | | Docente | Alumno | |
13 | Identificarlos elementos básicos que forman un circuito. | Identifica y aplica sistemas de unidades y los conceptos básicos de carga, corriente, voltaje, energía y potencia.Identifica los elementos activos y pasivos de un circuito, y los tipos de circuitos.Identifica y aplica los conceptos básicos de RESISTENCIA para el análisis de circuitos eléctricos.Identifica y aplica los conceptos básicos delCONDENSADOR para el análisis de circuitos eléctricos.Identifica y aplica los conceptos básicos de BOBINA para el análisis de circuitos eléctricos.Identifica y aplica los conceptos básicos del TRANSFORMADOR para el análisis de circuitos eléctricos.Identifica y aplica los conceptos básicos de FUENTE para el análisis de circuitos eléctricos. | Expone conceptos básicos. Guía la exposición delalumno. Explica la metodología para el manejo de los diferentes sistemas de unidades y de los conceptos de carga, corriente, voltaje, energía y potencia. Expone conceptos básicos.Guía el análisis para identificar los elementos activos y pasivos en un circuito y los diferentes tipos de circuitos.Modera la discusión entre los alumnos.Expone conceptos básicos.Guía la exposición del alumno.Guíael análisis para la identificación de resistencias en un circuito.Modera la discusión entre los alumnos.Expone conceptos básicos.Guía la exposición del alumno.Guía el análisis para la identificación de condensadores dentro de un circuito.Modera la discusión entre los alumnos.Expone conceptos básicos.Guía la exposición del alumno.Guía el análisis para la identificación de bobinas en uncircuito.Modera la discusión entre los alumnos.Expone conceptos básicos.Guía la exposición del alumno.Guía el análisis para la identificación de transformadores en un circuito.Modera la discusión entre los alumnosExpone conceptos básicos.Guía la exposición del alumno.Guía el análisis para identificar diferentes tipos de fuentes en un circuito.Modera la discusión entre los alumnos | Investiga diferentestipos de Sistemas de Unidades y la correlación entre los conceptos de carga, corriente, voltaje, energía y potencia.Expone los diferentes tipos de sistemas de unidades y los conceptos de carga, corriente, voltaje, energía y potencia.Aplica la metodología para el manejo de los diferentes sistemas de unidades y de los conceptos de carga, corriente, voltaje, energía y potencia Resuelve...
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