Trabajo áfrica subsahariana

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………….……………….….3-4
1. Sociedad ……………………………………………………………………….…...…4-7
2. Geografía………………………………………………………………………..…...7-10
a. Ficha técnica del Continente……………………………………………….….7
b. Naciones de África Subsahariana……………………………………………..8
c. Principales ecosistemas………………………………………………………..10
d. PrincipalesRíos………………………………………………………………..10

3. Política……………………………………………………………………...………11-14
4. Economía…………………………….……………………………………………..15-18
a. Gestión de recursos naturales………………………………………….……..17
b. Otros desafíos………………………………………………………..….…….17
5. La Religión ………………………………………………………………………...18-19
6. Razones por las que emigran …………………………………………………......20-21
7. Principales flujos migratorios…………………….………………………………21-27
a.Introducción………………………………………………………………….22
b. Corrientes migratorias intra-subsaharianas actuales…………………….…24
c. Tendencias actuales de la migración intra-africana………………….….….24
i. Emigración entre países vecinos…………………………….………..24
ii. Feminización de la migración……………………………….………..25
iii. Migración forzada………………………………………….…………25iv. Fuga de cerebros………………………………………….…………..25
v. Diversificación de destinos………………………………….…..…….26
vi. Redes………………………………………………………….……….26
8. La Educación en el África Subsahariana……………………………..……………………………………….27-31

9. Las Escuelas y Los Profesores en África Subsahariana: Principales Problemas……………………………………………………………...………….31-32

10. La InmigraciónSubsahariana dentro del Marco Educativo……………….…….32-33
11. Procedencia de inmigrantes en España y formación académica……………….34-38
12. Alumnado Subsahariano en el Sistema Educativo Español………………...….38-40
13. Proyecto Educativo Intercultural…………………………………...……………40-43
14. Estrategias Metodológicas en el aula………………………….…………….…….43-45
a. Enfoque cooperativo…………………………………………………….…....43b. Enfoque Socio- afectivo…………………………………………………....…44
c. Otras Estrategias……………………………………………………..….……45
15. Algunas Sugerencias para llevar a cabo una Educación Intercultural con el alumnado Subsahariano………………………………………………………….45-51
a. Concepto de Educación Intercultural…………………………………..…….45
b. ¿Cómo Desarrollar la Educación Intercultural en el CentroEscolar?..........46
i. CIENCIAS DE LA NATURALEZA ………………………………..46
ii. CIENCIAS SOCIALES ………………………………………….…..47
iii. EDUCACIÓN FÍSICA ………………………………………………47
iv. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL ………………………..…….48
v. EDUCACIÓN MUSICAL …………………………………….…..…48
vi. MATEMÁTICAS …………………………………………….………49
vii.LENGUA……………………………………………………….….….49
viii. LITERATURA………………………………………………………..50
ix. LENGUAS EXTRANJERAS……………………………………...…50
16. Causas de las posibles Necesidades Educativas

del alumnado subsahariano…………………………………………...……………..51

17. Estrategias específicas de atención educativa en el aula para el alumnado subsahariano……………………………………………………………………….51-54

18. Conclusiones…..………………………………………………………...………….54-55
19.Bibliografía………………………………………………………………………..…..56
a. Libros……………………………………………………………….…….……56
b. Webgrafía……………………………………………………………………...56

INTRODUCCIÓN
Seamos realistas, en los países occidentales la mayor parte de las personas conoce poco sobre África subsahariana. Además, las escasas fuentes de información que tenemos, provienen de fuera de África. Para los nacidos antes de los años 70,¿qué es lo primero que nos viene a la cabeza cuando escuchamos la palabra África? Seguramente pensamos en Tarzán con sus porteadores que de vez en cuando se despeñan gritando escandalosamente, en las aventuras del cazador Allan Quatermain, en los impresionantes paisajes de Memorias de África acompañados por música...
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