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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

MODULO I: PSICOLOGIA-REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA PARA MEJORAR LAS ACTITUDES DE LOS DOCENTES

DOCENTE: Víctor Eduardo Guzmán Negrón

INTEGRANTES:

MARIA DEL ROSARIO VICENTE CRUZ
PATRICIA NIEVES YEPEZ SALVATIERRA
GEORGINA ESCOBEDO QUISPE
MARLENY ESCALANTESEGOVIA
EDWIN LOZANO HUAMAN
KATHERINE MIRTHA TORRES CRUZ
MERY ZULEMA HUANACO BUSTINZA

CUSCO 14-04- 2012


Programa de desarrollo de la autoestima para mejorar las actitudes de los docentes de educación secundaria de la institución educativa Tahuantisuyo Cuyochico- del distrito de Pisac - 2012

Ámbito de Ejecución:
1.4.1. Institución educativa " Tahuantisuyo Cuyochico "
1.4.2 Lugar:Pisac
1.4.3 Distrito: Pisac.
1.4.4. Provincia: Calca.
1.4.5. Departamento: Cusco
Duración estimada: 8 meses
Fecha de Inicio: Abril 2012
Fecha de término: Noviembre 2012

Presentado por:
• MARIA DEL ROSARIO VICENTE CRUZ
• PATRICIA NIEVES YEPEZ SALVATIERRA
• GEORGINA ESCOBEDO QUISPE
• MARLENY ESCALANTE SEGOVIA
• EDWIN LOZANO HUAMAN
• KATHERINE MIRTHA TORRES CRUZ
• MERY ZULEMA HUANACOBUSTINZA

Responsable Asesor: Víctor Eduardo Guzmán Negrón











Problema
En la institución educativa Tahuantisuyo de Cuyochico, los docentes muestran baja autoestima, no creen en su capacidad, valía e importancia como educadores, se dejan influir por los demás y a veces actúan a la defensiva, tienen dificultades para relacionarse con sus colegas, repercutiendo en sudesempeño laboral; además de no ser pacientes, comprensivos y flexibles con la actuación de sus estudiantes. Es por ello la necesidad de un programa que sirva de base para lograr mejorar la autoestima en los docentes que les conlleve a tener un íntegro desempeño laboral y de actitudes.

2.1. Formulación del problema.


¿Qué características básicas deberá tener este Programa para desarrollar yelevar la autoestima para mejorar las actitudes de los docentes de educación secundaria de la institución educativa Tahuantisuyo Cuyochico- del distrito de Pisac – 2012?

2.2. Objetivos

2.2.1 Objetivo general.-

Fortalecer y elevar la autoestima en los docentes que tienen baja autoestima para lograr el desarrollo de actitudes que logren un mejor desempeño laboral y desarrollo personal.2.2.2 Objetivos específicos
• Elevar el nivel de autoestima de los docentes para mejorar su desarrollo personal.
• Crear un cambio de actitud positiva en los docentes para su mejor desempeño laboral.
• Lograr un cambio significativo tanto pedagógico como moral con el desarrollo de una mejor autoestima.
2.3. Estrategias:
Actividades de autoestima I
La racha de apreciación.
Estasactividades de autoestima consisten en encontrar cualquier cosa que tenga algo de valor.
La intención es que el docente logre cambiar la manera de ver la vida y aprecie cada vez más y desprecie cada vez menos.
A.- Puedo sentarme en mi cuarto y observar lo que me rodea.
“Me gusta esta cama, disfruto este silencio, me gusta como ladra aquel perro, la temperatura es perfecta, ese libro es genial, lamúsica de XX es buenísima, este es mi pantalón preferido, disfruto este ejercicio...”
B.- Puedo apreciar a una persona en su presencia o su ausencia.
“Me gusta tu sonrisa, aprecio cómo te vistes, valoro mucho lo que me dijiste aquella vez, eres honesta, simpática y linda, aprecio que buscas siempre la justicia, tu mirada es transparente, vistes muy alegre, siento tu energía constructiva, siempre andasbuscando algo mejor...”
C.- Escribo una lista de las cosas que aprecio de mí mism@.
“Soy bienintencionado, soy responsable, me gusta mi pelo, soy capaz de amar, soy bueno en las matemáticas, sé ahorrar por poco que sea, conduzco bien, cuido las plantas con cariño, acepto mis debilidades, disfruto la compañía de tales amigos, lavo los platos muy bien...”
Puedo inventar muchos otros...
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