Trabajo Colaborativo 1

Proyecto pedagógico unadista

Trabajo colaborativo 1

Tutora:
Karen Yolima Chipamocha

Mayra Alejandra Martínez Martínez

Grupo:
2106





Universidad nacional abierta y adistancia UNAD
Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades ECSAH
2012
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulouno)

| TEORIA DE CONTENIDO | TEORIA DE PROCESO | TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEF |
PUNTOS COMUS | * Teorías de las necesidades humanas de Abraham maslow: según estateoría, el resorte interior de una persona esta constituido por una serie de necesidades en orden jerárquico, que va desde la más material a la más espiritual. En ella se identifican cinco niveles(fisiológicas, seguridad, sociales, estimas y autorrealización) * Teoría bifactorial de Herzberg: considera el ambiente eterno y trabajo del individuo; establece unos factores higiénicos que le permite ala persona no sentirse insatisfecha, pero no generan la motivación necesaria para la consecución de los objetivos. Los factores de la motivación que son como la energía que da el impuso necesario alas personas para enfocar sus esfuerzos en el logro de los objetivos. * Teoría de la existencia, relación y progreso de Aldefer: considera como aspectos esenciales en el desarrollo de la motivación,la existencia que agrupa las necesidades más básicas consideradas por Maslow como fisiológicas y de seguridad. Esta teoría considera que si el individuo no logra satisfacer una necesidad de ordensuperior, aparece una necesidad de orden inferior (frustración-regresión) | * Teoría de la expectación de Vroom: establece que ese proceso no actúa en función de necesidades no satisfechas o de laaplicación de recompensas y castigos, sino al considerar a las personas como seres pensantes cuyas percepciones y estimaciones de probabilidades de ocurrencia influyen de manera importante en su...