Trabajo Colaborativo 1

TRABAJO COLABORATIVO 1. ACT No 6.



UNIVERSIDAD NACINAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingenierías


CAMILO ÁLVAREZ BONFANTE
C.C. 1.872.070.647

Abril 22 de 2012

CONTENIDO

* Introducción.
* Cuadro comparativo de las posturas teóricas de la motivación.
* Cuadro de necesidades de mi región.
* Esquema de conceptos de loscapítulos 2, 3 y 4.
* Análisis sobre el video “El Origen De Las Cosas”
* Análisis sobre los capítulos abordados en el curso.
* Conclusión.
* Bibliografía.

INTRODUCCIÒN

Con la creación de este trabajo a través de los diferentes puntos sobre la unidad 1 del módulo de proyecto pedagógico unadista, junto con la comprensión de lo visto en el video historia de las cosas y larealización del cuestionario en línea sobre psicología positiva, elaboraremos un cuadro comparativo comprendido en el primer capítulo de la unidad 1, en cual habla de las diferentes teorías de la motivación, también haremos cada uno de los estudiantes una reflexión basada en el video historia de las cosas y además construiremos un esquema relacionado con el video y los capítulos comprendidos del capítulo2 al 4 de la unidad 1. Esto nos ayudara a un mejor aprendizaje teniendo base para seguir con nuestros estudios en la universidad abierta y a distancia UNAD de manera óptima y eficaz.

POSTURAS TEÓRICAS SOBRE LA MOTIVACION

| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | NecesidadesHumanas.Teorías de la motivación. |NecesidadesHumanas.Teorías de la motivación | NecesidadesHumanas.Teorías de la motivación |
Puntos contrarios | Establecer un orden ascendente de necesidadesContienen lo tangible y lo espiritual. Satisfacción del ser humano en un orden jerárquico | Vroom tiene en cuenta tres factores: la valencia, la expectativa y la instrumentalizad Vroom dice Las personas piensan que si se esfuerzan puedenrecibir recompensas | Para Max existen 6 necesidades fundamentales para el individuo.La satisfacción de las necesidades humanas puede ser alcanzada por distintos niveles. |

Conceptos exclusivos | Teoría de MaslowAfirma que el hombre actúa e induce al grupo a luchar por la satisfacción de las necesidades que siente.Teoría de HerzbergEs el ambiente que rodea a las personas y como desempeñar sutrabajo.Teoría de McClellanAfirma que los factores que motivan al hombre son grupales y culturales.Sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano: logro, poder y afiliación.Estas teorías hablan sobre ¿que motiva a las personas? | Teoría de VroomSe basa en que el esfuerzo para obtener un alto desempeño, está en dependencia de la posibilidad de lograr este último y que una vezalcanzado sea recompensado de tal manera que el esfuerzo realizado haya valido la pena.Teoría de AdamsSostiene que la motivación, desempeño y satisfacción de un empleado depende de su evaluación subjetiva de las relaciones de su razón de esfuerzo.Teoría de SkinnerFundamenta la modificación de la conducta o sea que para cambiar una conducta es necesario cambiar las consecuencias de dicha conducta. |Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables, son las
mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricosSegún categorías existenciales: necesidades de ser, hacer, tener y estar.Cada sistema económico, social y político adopta diferentes estilos para la satisfacción
de las mismas necesidades humanas fundamentales. En esta teoría se habla que son masimportante las personas que las cosas |
Campos de aplicación de la teoría | Ambiente personal, familiar, laboral, en las relaciones humanas, en el sistema de aprendizaje y el la psicología. | Ambiente laboral, relacionas humanas y en la psicología. | Ambiente personal, familiar, laboral, en las relaciones humanas, en el sistema de aprendizaje y el la psicología. |

CUADRO DE NECESIDADES DE...