Trabajo colaborativo 2

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INTRODUCCIÓN

Resulta fascinante adentrarnos en nuestra mente para poder conocernos con la ayuda de métodos y estrategias que nos permitan este acercamiento, como lo es, en este caso, descubriraquellos procesos cognoscitivos que influyen en nuestro aprendizaje, pero un aprendizaje que realmente perdure, trascienda, transforme, cree, innove, genere, recree, en fin, un aprendizaje que produzcaun cambio permanente en nuestra vida, no sólo en nuestra conducta. Es así, como en este trabajo, tratamos de de acercarnos al conocimiento de la propia mente.
Donde La memoria como la atención soncapacidades o facultades de la mente del ser humano. Y a la vez cada una de estas facultades tienen su propia importancia, su propio funcionamiento y sus propios factores, fases y trastornos.
Eneste trabajo grupal o informe intentaremos de dejar en claro cada función de estas facultades, sus fases, que las distorsionan o alteran, cuales son sus trastornos

2. Defina la atención selectiva yargumente su definición.

La atención selectiva es la función por la cual el sujeto controla los procesos y mecanismos para procesar sólo parte del conjunto de toda la información registrada y pararesponder a las demandas del ambiente útiles para el sujeto. La atención selectiva se refiere a estímulos y a procesos y respuestas a ellos. Estas dos funciones son adaptativas: la primera evita lasobrecarga de estimulación para el sujeto y la segunda evita que se paralice el sujeto cuando el ambiente requiere respuestas incompatibles al mismo tiempo.

Atención espacial
Esta área define laatención visual como un procesamiento de la capacidad limitada que se puede distribuir selectivamente en todo el campo visual.
Las conclusiones de investigaciones sobre los modelos de foco luminoso sonlas siguientes:
a. El foco tiene el diámetro de un grado de ángulo visual.
b. El procesamiento de los estímulos dentro del foco es más rápido y eficaz que el de los estímulos fuera del foco.
c....
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