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TRABAJO ELABORADO POR: ROCIO SANCHEZ FARRERA.
FECHA DE ENTREGA:29 DE MAYO DEL 2010.
ORIGEN DE LA PALABRA PROCESO.

La palabra proceso tiene su origen del latín processus y significa conjunto deactividades ó eventos que se coordinan u organizan alternativamente ó simultáneamente con un fin determinado.
Proviene de la real academia española es la acción de ir hacia adelante, es un transcursodel tiempo ó fases de un fenómeno natural.
Es un término con significados diferentes según sea utilizado.
LA RELACIÓN QUE EXISTE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO ES:
Se refiere a que en todo hecho educativo,los participantes son los que deben determinar qué proceso se habrá de seguir para lograr un fin con su experiencia, conocimientos e intereses.
Es al docente a quien se le atribuye laresponsabilidad de desarrollar una serie de procesos, es decir de funciones y actividades específicas como parte de su trabajo diario.
Implica el desarrollo de momentos didácticos y etapas que forman parte de losprocesos como: planear, ejecutar y evaluar.
La evaluación es donde se da cuenta el docente si el proceso que se utilizó fue el correcto, se valora lo que el alumno ha aprendido, se debe destacar queel niño va creando sus propios procesos de aprendizaje en donde el maestro revisa y encamina y apoya al alumno a seguir adelante.
Cuando se habla de evaluación del aprendizaje se hace referencia a unmomento clave del proceso educativo tanto para el alumno como para el maestro.
Se debe planear, en el proceso educativo con los contenidos, y la forma de llevarlos a cabo en el aula para identificarlos procesos de aprendizaje de cada uno de los alumnos.
Ya que varían de acuerdo a sus aprendizajes adquiridos previamente a lo que vive en su entorno social y familiar.
El cómo va a ejecutar esosaprendizajes y aterrizarlos en el proceso así como se debe ir evaluando el mismo en sus avances y lo que le hace falta reforzar.

LA PALABRA PROCESO SE MANEJA EN VARIAS AREAS.
En ciencias...
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