Trabajo De Aplicacion

Páginas: 29 (7173 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2015

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”













MUESTREO, ESTIMACIÓN E INFERENCIA ESTADÍSTICA



ASIGNATURA:
ESTADISTICA II


DOCENTE:
CERRÓN LANDEO, Claudio Álvaro


PRESENTADO POR:
PÉREZ CALIXTO, Kevin
PÉREZ RAMOS, Carlos
SOLIS LEÓN, Bryan


AULA:
AI – 1005



2015
HUANCAYO - PERÚ
INTRODUCCIÓN






El siguiente trabajo de investigación estadísticotiene como propósito dar a conocer de qué manera los estudiantes del curso de Estadística II reciben mejor la información brindada por el docente, igualmente se busca saber si las frecuencias en los estilos de aprendizaje difieren significativamente a través de una que se realizó a los alumnos de la Universidad Continental del ciclo 2015-2.

Para este propósito utilizamos un estudio estadísticode tipo muestreo por conglomerado, el cual nos permite recabar información de los alumnos que llevan este curso. Como resultado esperamos lograr conocer de qué manera los estudiantes captan mejor el curso de Estadística II.























I. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivos Generales
Determinar mediante el método analítico y el programa SPSS, de qué manera los estudiantes aprendenmejor el curso de Estadística II para que se logre obtener el propósito de los docentes en la asignatura.

Objetivos Específicos
Determinar si los estudiantes poseen un estilo de aprendizaje similar al resto, de lo conocer que estilo de aprendizaje es el que predomina en el curso de Estadística II.
Validar la confiabilidad de los resultados obtenidos.
II. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
Formulaciónde hipótesis de trabajo
Ho: Las frecuencias en los estilos de aprendizaje no difieren significativamente.
Ha: Las frecuencias en los estilos de aprendizaje difieren significativamente.

III. DISEÑO MUESTRAL
A) Población
La población que elegimos fue la cantidad de alumnos del curso de Estadística 2, la cual se obtuvo en la Oficina Registros Académicos con un total de 1120 alumnosaproximadamente.

B) Marco muestral
Para poder obtener la muestra se tuvo que aplicar la formula con los datos conocidos, entre estos están: la población, el error, el nivel de confianza y la proporción. Al aplicar la formula correspondiente se obtuvo la muestra, pero por ser una muestra grande, se optó por reducirla a un 50%, porque se acordó que era lo más conveniente.

C) Tipo de muestra
El tipo de muestroes aleatorio simple, ya que se eligió al azar a cada una de las unidades de observación: Aula y estudiantes.

D) Métodos de muestreo aplicados
El tipo de muestreo que se utilizó es el de tipo “muestreo por conglomerado”, porque se seleccionó de toda la Universidad las unidades de observación: Aulas y estudiantes.







E) Tamaño de muestra
A continuación se mostrara el procedimiento por el cualse obtuvo la muestra a partir de los siguientes datos:

N:
1120
E:
0.05
p:
0.5
q:
0.5
Error:
0.05
Nivel de confianza
95%
Z:
1.959963985
















Ahora como la muestra era demasiado grande, decidimos tomar el 50% porque era lo más conveniente, por lo tanto obtuvimos una muestra de 143.

F) Listado de muestra
A continuación se mostrara el listado de muestra de los encuestados, acompañado desus gráficos respectivos.










N° de encuesta
Edad
Género
E. A. P.
N° de rep.

N° de encuesta
Edad
Género
E. A. P.
N° de rep.











1
18
F
MECANICA
1

42
20
M
INDUSTRIAL
2
2
18
F
CIVIL
1

43
19
M
MINAS
3
3
18
M
INDUSTRIAL
1

44
19
M
ELECTRICA
2
4
18
F
MECANICA
1

45
19
F
CIVIL
2
5
19
M
MINAS
2

46
20
F
INDUSTRIAL
3
6
19
M
MECANICA
2

47
19
M
CIVIL
2
7
20
M
ELECTRICA
2

48
20
M
CIVIL
3
820
F
INDUSTRIAL
3

49
18
M
MINAS
1
9
20
F
MINAS
2

50
18
M
MINAS
2
10
19
M
INDUSTRIAL
2

51
19
M
CIVIL
1
11
20
F
CIVIL
2

52
19
M
MINAS
2
12
21
M
INDUSTRIAL
3

53
20
M
INDUSTRIAL
3
13
18
M
INDUSTRIAL
1

54
20
F
AMBIENTAL
1
14
18
F
CIVIL
1

55
20
F
AMBIENTAL
2
15
19
F
MECANICA
2

56
19
M
MINAS
2
16
18
M
INDUSTRIAL
1

57
22
M
CIVIL
3
17
23
F
MECANICA
4

58
19
M
CIVIL
2
18
23
M
MECANICA
3

59
18
M...
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