TRABAJO DE CONTENIDO


Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario “Juan Pablo Pérez Alfonzo”
Convenio IUTEPAL-UPEL
Ampliación Puerto Píritu




TIPOS DE CONTENIDOS







PROFESORA:
T.S.U:Beatriz Molero de Chivico
Ángela Uzcategui
Laieli Guanipa
María Yaguaracuto





Puerto Píritu, Abril del 2016

INTRODUCCION
El propósito del proceso es de acomodar los contenidos y habilidadespor aprender de acuerdo con un orden lógico, psicológico y pedagógico y jerarquías de los conocimientos, destacando los tipos de relación que guardan entre sí. El objetivo de estas actividades esayudar al alumno a clarificar la interrelación que tiene el conocimiento a dominar, ya que al señalar sus conexiones se aprende mejor facilitando su compresión significativa y el recuerdo la información.LOS CONTENIDOS

Es un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas se considera esencial para su desarrollo y socialización. L aidea de fondo es que el desarrollo de los seres humanos no se produce nunca en vacío, sino que tiene lugar siempre y necesariamente en un contexto social y cultural determinado.
Los contenidosconstituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje, con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.
Para tal fin se deben establecer tomando los siguientescriterios.
.- Una secuencia y contextualización de acuerdo con los grupos de estudiantes.
.- Basarse en una concepción constructivista del aprendizaje.
.- Selección y distribución en torno a ejesorganizadores y un guión temático.
TIPOS DE CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Corresponden al área del saber, es decir, los hechos, fenómenos y conceptos que los estudiantes pueden “aprender”. Dichos contenidos puedentransformarse en aprendizaje si se parte de los conocimientos previos que el estudiante posee, que a su vez se interrelacionan con los otros tipos de contenidos.
Durante muchos años constituyeron...