Trabajo de cultura

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PLANEACIÓN DEL FUTURO |
 OBJETIVO I. Explorar y planear expectativas específicas de trabajo futuro, y determinar las implicaciones que aquellas representan para los participantes.   |
TIEMPO:Duración:120 MinutosTAMAÑO DEL GRUPO:24 ParticipantesDividido en 8 subgrupos de 3 participantes.LUGAR:Aula NormalUn salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedantrabajar en subgrupos | MATERIAL: Fácil Adquisición I. Encuestas. II. Lápices.   |
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 DESARROLLOVER FORMATO I. Se entrega el ejercicio y se solicita que llenen los cuestionarios hasta la etapa 3 en 25 minutos máximo.II. Se aclaran dudas sobre la forma de evaluar y marcar correctamente.III. Se da tiempo para el llenado de cuestionarios: * Planeación del futuro. * Fijación de metas.* Planes de acción. IV. Se forman grupos de tres personas (cuatro máximo si es necesario) y en reunión en grupos se solicita que discutan y afinen sus planes de acción.V. Se solicita que una persona actúe como asesor y otra como observador y retroalimentador.VI. Se realiza la reunión en grupo total para analizar y discutir los resultados. VII. El Facilitador guía un proceso para que elgrupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida. |
 
HOJA DE TRABAJOETAPA 1a.Llene el cuestionario de planeación del Futuro.Para ayudarle a usted a reflexionar sobre su planeación y reparación para el futuro, sírvase llenar el cuestionario de las paginas siguientes, teniendo en cuenta de que se trata de condiciones de trabajo que usted considera como susceptibles de cambios en loscinco años próximos.Utilice esta guía para responder de la columna A la columna E en cada pregunta; |
Para la columna AIdealmente yo preferiría que la condición: | Para la columna BRealmente yo espero que la condición: |
5= Crezca notablemente en los 5 años siguientes4= Crezca moderadamente en los 5 años siguientes.3= Permanezca la misma en los 5 años siguientes.2= Decrezca moderadamente en los5 años siguientes.1= Decrezca notablemente en los 5 años siguientes |
Para la COLUMNA CReste de la COLUMNA A la COLUMNA B, sin fijarse en el signo. Algunos de los resultados serán 0; la máxima diferencia será obviamente 5 - 1 ó 1 - 5 = 4. |
Para la columna DLa importancia de esta condición en mí o el efecto que tendrá en mi será: | Para la columna ELa cantidad de CONTROL o influencia que yotengo sobre esa condición es: |
Mucho "X"Relativamente poco "O" |
 
 
CUESTIONARIOPLANEACIÓN DEL FUTURO |
1- Importancia de mi conocimiento de técnicas analíticas de toma de decisiones. | A | B | C | D | E |
2- Necesidad de mayor conocimiento en el campo de mi especialización. | . | . | . | . | . |
3- Mi habilidad para atender a muchos y diversos tipos de información. | . | . | .| . | . |
4- Tiempo empleado para mi propio entrenamiento y desarrollo. | . | . | . | . | . |
5- Importancia de mi habilidad para leer rápidamente y efectivamente | . | . | . | . | . |
6- Importancia de escribir eficazmente. | . | . | . | . | . |
7- Importancia de hablar eficazmente | . | . | . | . | . |
ESTRUCTURA DE LA COMPENSACIÓN ECONÓMICA |
8- La diferencia entre la remuneracióntotal del Director de la Empresa y la de los niveles bajos de trabajadores. | . | . | . | . | . |
9- Énfasis en el mérito (Calificación del Desempeño en la determinación que yo haga del salario de otros. | . | . | . | . | . |
 10- Importancia de tiene un conocimiento técnico actualizando acerca de la determinación de sus promociones y aumentos de salario | . | . | . | . | . |
11-Importancia de mi reputación profesional (con cliente, colegas de profesión, empresas). | . | . | . | . | . |
12- Importancia de mis conocimientos de principios y prácticas administrativas en cuanto puedan afectar mis promociones y aumentos de salarios. | . | . | . | . | . |
REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES |
13- Control organizacional sobre mi vida personal. | . | . | . | . | . |
14- Libertad...
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